竹炭包(見圖)是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外小組對竹炭進行初步探究。

[提出問題]竹炭中是否含有碳元素。
[猜想與假設(shè)]竹炭中含有碳元素
[查閱資料]①新鮮的雞血,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。
②氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學反應(yīng)。
[設(shè)計實驗]通過檢驗竹炭燃燒產(chǎn)物,證明竹炭中含有碳元素,所用裝置如下圖所示。

(1)A裝置的作用為_______。
(2)實驗開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)化學方程式為_______,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色,證明_______。
(3)小紅認為應(yīng)在A、B裝置間,增加澄清石灰水,目的是_______
(4)小兵認為該實驗設(shè)計中還存在著一個明顯的缺點,該缺點是_______,改進方法是_______。
(5)小明認為能用圖所示的裝置替換原裝置中的E裝置,你的看法是___   ____,主要原因是 ___ ____。
[初步結(jié)論]竹炭中含有碳元素。

(1)除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣
(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O    證明有CO生成
(3)檢驗二氧化碳已除盡
(4)沒有進行尾氣處理    用氣囊收集
(5)小明的觀點不正確   在E裝置中通入的是一氧化碳和空氣的混合氣體,高溫可能會爆炸

試題分析:本題“通過檢驗竹炭燃燒產(chǎn)物,證明竹炭中含有碳元素”,根據(jù)實驗裝置圖,結(jié)合[查閱資料]中提供的信息,可知裝置B是將竹炭燃燒,裝置C是檢驗生成了二氧化碳,裝置D是吸收二氧化碳,裝置E是檢驗生成了一氧化碳。為了避免空氣中原有的二氧化碳對實驗的干擾,鼓入的空氣應(yīng)除去二氧化碳,裝置A就是這個作用,當然裝置A中氫氧化鈉是吸收二氧化碳的,而氧化鈣的作用主要是吸收水份。為了明顯看出通過A裝置后空氣中的二氧化碳被吸收完全,可以A、B裝置之間再加入盛有澄清石灰水的裝置,應(yīng)該看到澄清石灰水不變渾濁。由于該反應(yīng)生成一氧化碳,圖示裝置沒有對尾氣進行處理,可能會污染空氣或引起中毒事故,因此還缺少尾氣處理裝置,可有氣球收集或用酒精燈點燃尾氣。對照上述分析,可容易理解答案。
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是  (    )
A.分別測定它們的密度  B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C.觀察顏色并聞它們的氣味D.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳的最好方法是
A.帶火星的木條B.燃著的木條C.紫色石蕊試液D.澄清的石灰水

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

有一瓶無色透明溶液,其溶質(zhì)為BaCl2、Na2CO3、Ca(OH)2、Na2SO4中的一種,取少量該溶液于試管中,加入Ba(NO32溶液后發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),有白色沉淀生成.
(1)從上述實驗中能否確定該溶液中的溶質(zhì)是哪一種物質(zhì)?            (填“能”或“不能”)
(2)向上述試管中繼續(xù)加入稀鹽酸,白色沉淀完全消失,同時有氣體冒出.由此可得出什么結(jié)論?
(3)寫出上述實驗過程中發(fā)生化學反應(yīng)的化學方程式.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

請分別寫出除去下列物質(zhì)中含有少量的雜質(zhì)的化學方程式(括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì))
(1)NaOH (Na2CO3):                                      ;
(2)Cu(CuO):                              

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

除去下列各組物質(zhì)中括號內(nèi)的雜質(zhì),不能達到實驗?zāi)康牡氖?br />
選項
實驗?zāi)康?br />實驗方案
A
CuO(C)
在空氣中充分灼燒
B
H2O(H2O2
加入少量二氧化錳,充分反應(yīng)后,過濾
C
Cu(Fe)
加入過量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,過濾,洗滌,干燥
D
CO(CO2
將混合氣體依次通過灼熱的氧化銅和澄清石灰水
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室利用H2+CuOCu+H2O反應(yīng)原理(實驗裝置見下圖),測定水分子中氫氧原子的“相對原子質(zhì)量”比值,實驗室中制得的氫氣中有少量水蒸氣。則有關(guān)實驗操作說法正確的是
A.只需要獲得氧化銅粉前后的質(zhì)量差
B.只需要獲得無水硫酸銅前后的質(zhì)量差
C.若沒有“甲”裝置,所得比值偏大
D.實驗中一定要通入足量的氫氣將氧化銅完全反應(yīng)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B、C、D、E是單質(zhì),甲、乙、丙、丁是氧化物.已知:丙是紅色固體,E是最清潔的燃料,丙高溫下與乙反應(yīng)可生成D.(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)請回答下列問題:
(1)乙的化學式為                      ;
(2)甲的化學式可能為                      (只寫一種);
(3)丙與乙反應(yīng)的化學方程式為:                                
(4)寫出A的一條用途:          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下為液體,E是天然氣的主要成分。

試回答:
(1)寫出D、E兩種物質(zhì)的名稱:D                   E            
(2)寫出B→D的化學方程式:                                       
(3)寫出D物質(zhì)的一種用途:                            

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