2．鎂條燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒、發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱、生成一種白色粉末，其中能證明鎂與氧氣發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是生成一種白色粉末．

分析 根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象，化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：鎂條燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色粉末．
其中，生成一種白色粉末，說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)
故答案為：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色粉末；生成一種白色粉末．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．鑒別CO、CO2、O2三種氣體，最簡便的方法是（　�。�
A．用燃著的木條分別接觸導(dǎo)出的氣體B．將氣體分別通入澄清石灰水
C．將氣體分別通入石蕊溶液D．實(shí)驗(yàn)三種氣體的溶解性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
    液體滴加		B．
   液體加熱		C．
  固體粉末取用		D．
    液體傾倒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在水中，氫元素和氧元素間的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：1B．2：1C．1：8D．8：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．

回答下列問題：
（1）金屬鐵是由原子構(gòu)成的，水是由分子構(gòu)成的；氯化鈉是由離子構(gòu)成的．（填“分子”“原子”或“離子”）
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時(shí)，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）其符號(hào)為O2-；當(dāng)a=11時(shí)，其符號(hào)為Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，該裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有洗氣、檢驗(yàn)、儲(chǔ)氣等多種用途：
（1）若用此裝置來除去氫氣中混入的少量水蒸氣，在錐形瓶內(nèi)應(yīng)裝的試劑是濃硫酸；若要驗(yàn)證氫氣中是否混入少量的氯化氫氣體，則錐形瓶內(nèi)應(yīng)裝的試劑是硝酸銀溶液； 并讓氣體從a管通入（選填“a”或“b”下同）
（2）若要收集氫氣應(yīng)先將錐形瓶灌滿水，再讓氫氣從b管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列四個(gè)圖象分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，其中正確的是（　�。�
A．
一定質(zhì)量的鋅與足量稀硫酸反應(yīng)		B．
一定質(zhì)量的鋅與足量稀硫酸反應(yīng)
C．
氯酸鉀與二氧化錳共熱		D．
熟石灰的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答：
（1）曲線甲和乙的交點(diǎn)所表示的含義為在40℃時(shí)，物質(zhì)甲和乙的溶解度相等． 
（2）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是增加溶質(zhì)（或蒸發(fā)溶劑或升高溫度）．
（3）當(dāng)甲的飽和溶液中混有少量的乙時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液方法提純甲物質(zhì)．
（4）在50℃時(shí)，用質(zhì)量相同的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制飽和溶液，所得飽和溶液質(zhì)量最大的是丙．
（5）將60℃的等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí)，析出晶體最多的是甲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各組中的物質(zhì)，依次加入水中并不斷攪拌，最終能得到無色溶液的是（　�。�
A．氯化鐵、氫氧化鈉、稀鹽酸B．氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鈉
C．硫酸鈉、氯化鉀、稀硝酸D．硝酸銀、氫氧化鉀、稀鹽酸

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同步練習(xí)冊答案