實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:B
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,C
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)若要組裝一套常溫下制取氧氣的發(fā)生裝置,可選擇圖中的
ACE或ABCD
ACE或ABCD
.(填標(biāo)號(hào))依據(jù)是
常溫下制取氧氣用固液常溫型裝置
常溫下制取氧氣用固液常溫型裝置
,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
將帶火星木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則證明已集滿.
將帶火星木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則證明已集滿.

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
棉花
棉花

寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;

(4)用如圖2所示的裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
a
a
(填a或者b)端導(dǎo)入.
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)制取反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇裝置及儀器;根據(jù)氧氣支持燃燒分析檢驗(yàn)方法.
(3)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,據(jù)此判斷需要增加的儀器,依據(jù)反應(yīng)原理寫(xiě)出對(duì)應(yīng)方程式;
(4)氧氣的密度比水小,據(jù)此判斷進(jìn)氣導(dǎo)管;
解答:解:(1)圖中所示的儀器名稱為:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室常溫下制取氧氣屬于固液常溫型,所以選擇試管、單孔塞、鐵架臺(tái),若需隨時(shí)添加液體,還可以選用試管、鐵架臺(tái)、長(zhǎng)頸漏斗、雙孔塞;檢驗(yàn)是否收集滿的方法是用將帶火星木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則證明已集滿.
(3)用高錳酸鉀制氧氣為防止高錳酸鉀在加熱過(guò)程中進(jìn)入導(dǎo)管,在試管口要塞一團(tuán)棉花,因此除酒精燈外還需要棉花.化學(xué)方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)圖2用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從短管進(jìn),將水從長(zhǎng)管排出來(lái).故從a端進(jìn).
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗,鐵架臺(tái).
(2)ACE或ABCD. 常溫下制取氧氣用固液常溫型裝置,將帶火星木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則證明已集滿.
(3)棉花  2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)a
點(diǎn)評(píng):本題考查了裝置選取、反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)及氣體收集等知識(shí),要求同學(xué)們要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的
 
(填序號(hào)).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程精英家教網(wǎng)式為
 
.用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
 
,相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
;
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需要增加的儀器是
 
,
相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
;用右圖所示收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(3)要鑒別氧氣和二氧化碳,不可選擇
 

A、燃著的木條    B、紫色石蕊溶液   C、澄清石灰水   D、無(wú)色酚酞.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)小強(qiáng)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取和收集氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣
過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣

(3)若用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選
A
A
,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
不易溶于水
不易溶于水
,若用向上排空氣法收集氧氣,如何驗(yàn)滿?
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則已滿.
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則已滿.

(5)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取干燥的氫氣,裝置組合應(yīng)選
BD
BD
,若用右圖F裝置收集該氣體由
a
a
端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?日照)實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出上圖中儀器a的名稱:
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合,制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體,請(qǐng)選擇上述儀器,按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序,連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置(填大寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)):
F
F
A
A
C
C
B
B
E
E

若制備單質(zhì)氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

若制備化合物氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)實(shí)驗(yàn)中,連接玻璃管和膠皮管的方法是
先把玻璃管口用水濕潤(rùn),然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管
先把玻璃管口用水濕潤(rùn),然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)若要組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置,可選擇上圖1中的D和
ABCF
ABCF
(填儀器下方的字母,下同);干燥二氧化碳?xì)怏w可用圖2中的甲裝置,甲裝置中應(yīng)放
濃硫酸
濃硫酸
干燥劑(填“濃硫酸、氧化鈣或氫氧化鈉”);若用乙裝置測(cè)量二氧化碳?xì)怏w的體積,圖2中植物油作用為
隔離二氧化碳與水,防止二氧化碳溶于水
隔離二氧化碳與水,防止二氧化碳溶于水

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
棉花
棉花
,寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若用下圖甲裝置并用排水法收集氧氣,應(yīng)先在瓶中裝滿水,氧氣應(yīng)從
端(填“左”或“右”)導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若要組裝一套用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,可選擇圖中的
ABCD
ABCD
(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的
F
F
,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,則證明已滿
用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,則證明已滿

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
棉花
棉花
,寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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