（2006?仙桃）X、Y、W三種物質(zhì)屬于常見的酸、堿、鹽，它們在溶液中有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）X+W=BaSO4↓+2H2O
（2）W+CuSO4=BaSO4↓+Cu（OH）2↓
（3）X+2Y=Na2SO4+2CO2↑+2H2O
推斷Y的化學(xué)式為（ ）
【答案】分析：酸、堿、鹽之間發(fā)生的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)，利用復(fù)分解反應(yīng)交換成分的特點，根據(jù)題設(shè)反應(yīng)的生成物反過來推斷反應(yīng)的反應(yīng)物；由反應(yīng)（2）推出W為Ba（OH）2，接下來由反應(yīng)（1）推斷X，最后由反應(yīng)（3）推斷Y．
解答：解：根據(jù)反應(yīng)（2），W+CuSO4=BaSO4↓+Cu（OH）2↓，把交換的成分再交換回去，可推斷W為Ba（OH）2；因此，反應(yīng)（1）則可表示為X+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O，同理，可推斷X為H2SO4；則反應(yīng)（3）為H2SO4+2Y=Na2SO4+2CO2↑+2H2O；利用質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷物質(zhì)Y的化學(xué)式為NaHCO3；
故選D．
點評：復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)；酸、堿、鹽類物質(zhì)之間發(fā)生的都是復(fù)分解反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2006?仙桃）保護環(huán)境，愛護家園，從身邊做起，是我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任．學(xué)校實驗室也會產(chǎn)生一些污染環(huán)境的有害氣體和廢液，請你一起參與環(huán)保行動．
（1）有害氣體的認識和處理：
①實驗室進行的下列實驗，一定不會造成空氣污染的是
C
C
（填編號）．
A．實驗室制取一氧化碳        　 B．硫在空氣中燃燒
C．鐵在氧氣中燃燒               D．用灼燒的方法區(qū)分氯化鉀和氯化銨固體
②為探究煉鐵原理，設(shè)計了用CO還原赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）的實驗，裝置如下：
根據(jù)圖示分析，酒精燈b的作用是
除去多余的CO，防止污染空氣
除去多余的CO，防止污染空氣
．實驗結(jié)束后，應(yīng)先熄滅的酒精燈是
a
a
（填“a”或“b”），此時，還應(yīng)該改通氮氣的目的是
用氮氣排出裝置內(nèi)的CO，防止污染空氣或隔絕空氣冷卻固體產(chǎn)物或防止倒吸等（任意答對其中一項給分）
用氮氣排出裝置內(nèi)的CO，防止污染空氣或隔絕空氣冷卻固體產(chǎn)物或防止倒吸等（任意答對其中一項給分）
．
（2）廢液的處理：
某次實驗結(jié)束后，廢液缸中含有小紙屑、火柴棒、砂粒以及含F(xiàn)eCl2、CuSO4、H2SO4的廢液，為防止污染環(huán)境，對其處理如下：
a．靜置后將廢液過濾，得濾液A；
b．向濾液A中加入稍過量的金屬X，反應(yīng)完畢后，過濾，得濾液B和濾渣Y．
c．向濾渣Y中加入適量的稀鹽酸，過濾，得濾液C，并回收金屬銅；
d．向濾液B中滴加適量的試劑Z至恰好反應(yīng)，過濾，也得濾液C．
為了使回收后的濾液C是只含一種溶質(zhì)的化學(xué)試劑，請回答下列問題：
①步驟b中加入的金屬X為
鐵（或Fe）
鐵（或Fe）
．
②寫出濾液B與試劑Z反應(yīng)的化學(xué)方程式
BaCl2+FeSO4=BaSO4↓+FeCl2
BaCl2+FeSO4=BaSO4↓+FeCl2
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年黑龍江省鶴崗市中考化學(xué)預(yù)測試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

（2006?仙桃）X、Y、W三種物質(zhì)屬于常見的酸、堿、鹽，它們在溶液中有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）X+W=BaSO4↓+2H2O
（2）W+CuSO4=BaSO4↓+Cu（OH）2↓
（3）X+2Y=Na2SO4+2CO2↑+2H2O
推斷Y的化學(xué)式為（ ）

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