15．100噸含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%的鐵礦石中，可煉出含鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵為多少噸？（ 結(jié)果取整數(shù)）

分析 由赤鐵礦石的質(zhì)量、氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式可以列式計(jì)算出煉出生鐵的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)可煉出含鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵的質(zhì)量為x．
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160                      112
100t×85%            96%x 
$\frac{160}{112}=\frac{100t×85%}{96%x}$         x≈62t
答：可煉出含鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵的質(zhì)量為62t．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計(jì)算，注意代入方程式計(jì)算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．化學(xué)課上，老師和同學(xué)們一起探究氫氧化鈉的性質(zhì)．
取少量氫氧化鈉的顆粒放在表面皿上（圖1A），一段時(shí)間后，將表面皿倒置（圖1B），氫氧化鈉不掉下來(lái)．

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉為什么粘上了．
【細(xì)致觀察】發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉變潮濕了．
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們提出以下猜想：
①可能是氫氧化鈉與玻璃反應(yīng)生成了水．
②可能是氫氧化鈉與空氣中的N2、O2、CO2反應(yīng)生成了水．
【查閱資料】玻璃的主要成分為SiO2，SiO2能與NaOH溶液反應(yīng)，生成硅酸鈉和水．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）小剛設(shè)計(jì)了圖2所示裝置驗(yàn)證O2或CO2的反應(yīng)．
1實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先向玻璃管內(nèi)充滿氣體，再加入氫氧化鈉固體．檢驗(yàn)二氧化碳已充滿的方法是把燃燒的木條放在導(dǎo)管口，燃燒的木條熄滅．
2小剛驗(yàn)證氫氧化鈉是否與O2反應(yīng)時(shí)，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）小麗設(shè)計(jì)了圖3 所示實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證NaOH是否與N2反應(yīng)，其中打氣筒E和裝置F之間連接一些儀器，它們的作用是除去二氧化碳和氧氣．
【交流與評(píng)價(jià)】小芳評(píng)價(jià)小剛的設(shè)計(jì)存在問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)玻璃管中水蒸氣的影響進(jìn)行控制．
【解釋與結(jié)論】在師生的共同努力下，經(jīng)過(guò)探究得出以下結(jié)論：
（1）氫氧化鈉與O2、N2不反應(yīng)．
（2）氫氧化鈉能與SiO2、CO2反應(yīng)，其中與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
除上述原因外，NaOH粘在表面皿上，與NaOH易潮解密切相關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．某校科學(xué)興趣小組探究城市中不同場(chǎng)所CO2含量的高低，他們實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)如下：
a．配制測(cè)試試劑：
編號(hào)取樣
地點(diǎn)		取樣時(shí)間抽氣次數(shù)
1操場(chǎng)17：3016
2居民區(qū)9：108
3居民區(qū)13：157
4居民區(qū)17：555
5公園12：357
6車(chē)站16：454
7酒店17：505
取燒杯一只，加入蒸餾水，滴加酚酞溶液1～3滴，邊攪拌，邊滴加稀氨水（一種堿溶液），直到溶液變紅色，將溶液倒到細(xì)口瓶中密封保存．
b．選定測(cè)試采樣點(diǎn)（選定的測(cè)試采樣點(diǎn)見(jiàn)表）．
c．CO2的相對(duì)含量的測(cè)定：
用50毫升醫(yī)用注射器吸取上面配制好的溶液10毫升，在一個(gè)采樣點(diǎn)抽氣到50毫升刻度線處，用食指堵住注射器的吸入口，用力震蕩注射器2～3分鐘，然后將注射器的吸入口向上，小心地將剩余氣體排出．繼續(xù)上述操作，直到注射器內(nèi)的溶液紅色恰好褪去．在表中記下抽氣的次數(shù)．
d．同一天，在其它選定的采樣點(diǎn)，用相同的方法操作，進(jìn)行測(cè)定，記錄下抽氣的次數(shù)．（三次居民區(qū)的采樣點(diǎn)是同一地點(diǎn)）
e．處理數(shù)據(jù)，并以操場(chǎng)空氣中CO2的含量為標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行對(duì)照．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）測(cè)試時(shí)，注射器中溶液的pH 變小，當(dāng)注射器內(nèi)的溶液紅色恰好褪去時(shí)，溶液中肯定存在的物質(zhì)是鹽．（選填“酸”、“堿”或“鹽”）
（2）根據(jù)以上測(cè)試數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是哪個(gè)場(chǎng)所的CO2含量最高車(chē)站．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中硫酸試劑的標(biāo)簽，請(qǐng)閱讀后計(jì)算下列試題．
（1）該硫酸未開(kāi)啟前溶液質(zhì)量為多少克？（盛裝瓶子除外）
（2）欲配制600g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%稀硫酸，需這種硫酸多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在一定溫度下，向一定量的水中不斷加入氯化鈉固體，并攪拌．在此過(guò)程溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（b）與加入氯化鈉質(zhì)量（a）的變化關(guān)系如圖所示，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．氫氧化鈉是工業(yè)生產(chǎn)和生活的一種重要原料，也是實(shí)驗(yàn)室里常見(jiàn)的一種藥品．下表是20℃時(shí)，氫氧化鈉溶解于水的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)水的質(zhì)量（克）加入氫氧化鈉的質(zhì)量（克）溶液的質(zhì)量（克）
①10414
②10515
③10615.1
④107m
（1）計(jì)算第2次實(shí)驗(yàn)得到的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）m=15.1
（3）在這4次實(shí)驗(yàn)中，得到的氫氧化鈉溶液屬于飽和溶液的是③④（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在托盤(pán)天平兩端各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡，向燒杯里分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液，然后向一只燒杯里加入一定質(zhì)量的鎂，向另一只燒杯里加入等質(zhì)量的銅鋁合金，兩燒杯中的反應(yīng)恰好完全，且天平仍保持平衡，銅鋁合金中銅與鋁的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：3B．1：2C．3：4D．2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．化學(xué)符號(hào)“2H”表示的正確的意義是（　�。�
A．2個(gè)氫分子B．2個(gè)氫原子C．2個(gè)氫元素D．2克氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在：aZn+bHNO3（�。�=cZn（NO3）2+dNO2+eH2O中，若e的值為4，則d的值為（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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