7.小剛在實(shí)驗室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液,進(jìn)行了如下圖所示的操作,請據(jù)圖回答問題:

(1)請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱:a玻璃棒;b藥匙.
(2)應(yīng)量取水的體積為40mL(水的密度為1.0g/cm3).上圖所示操作中,若C中砝碼的質(zhì)量為10g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則所稱取的碳酸鈉實(shí)際質(zhì)量為6.5g.
(3)若其他操作都正確,用量筒量取水時,俯視量筒讀數(shù),則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)以上實(shí)驗的正確操作順序為ECADB(填序號).

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量.
根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,如果位置放反,根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,列等式進(jìn)行計算.
(3)用量筒量取水時,俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)儀器a是玻璃棒,儀器b是藥匙.
(2)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液,需碳酸鈉溶的質(zhì)量=50g×20%=10g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50g-10g=40g(合40mL).
上圖所示操作中,若C中砝碼的質(zhì)量為10g,游碼的讀數(shù)為3.5g,位置放反,根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,則所稱取的碳酸鈉實(shí)際質(zhì)量為10g-3.5g=6.5g.
(3)用量筒量取水時,俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會造成實(shí)際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
(4)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液,首先計算配制溶液所需碳酸鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的碳酸鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解,以上實(shí)驗的正確操作順序為ECADB.
故答案為:(1)玻璃棒;藥匙;(2)40mL;6.5g;(3)偏大;(4)ECADB.

點(diǎn)評 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗步驟(計算、稱量、溶解)、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會”.請你用化學(xué)知識回答以下問題:
(1)社會實(shí)踐活動小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕.花香滿屋,請用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因分子在不斷運(yùn)動;點(diǎn)燃生日蠟燭祝愿后,大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是降低溫度到蠟燭的著火點(diǎn)以下.
(2)家庭廚房就是一個化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識.
下列廚房用品的主要材料,屬于金屬材料的是D(填寫代號,);

(3)2011年3月15日央視曝光了某公司使用含有瘦肉精的豬肉制作肉食品,食品安全再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).瘦肉精學(xué)名為鹽酸克倫特羅,其化學(xué)式是C12H19N2Cl3O,它由5種元素組成,鹽酸克倫特羅中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比144:19:28.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在實(shí)驗室里,下列物質(zhì)的制備原理錯誤的是( 。
A.用銅與稀硫酸反應(yīng)制硫酸銅
B.用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳
C.加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣
D.用氫氣還原灼熱的氧化銅制銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.人的胃液中含有一定量的鹽酸,pH在0.9‐1.5之間,試回答下列問題:
(1)胃酸分泌過多是一種常見的胃病,下列物質(zhì)中不適宜于用作治療此病的是
①小蘇打粉(NaHCO3)    ②氫氧化鋁粉    ③氧化鈣粉   ④純碳酸鈣粉
(2)三硅酸是一種不溶于水的酸.三硅酸鎂是一種鹽,它的化學(xué)式是Mg2Si3O8,也可以寫成2MgO•3SiO2.三硅酸鎂也是一種常見的用來治療胃酸的藥物,該藥(有效成分是MgO)不溶于水,能中和胃酸且作用持久.試寫出它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgO+2HCl═MgCl2+H2O
(3)純凈的鹽酸是一種無色透明的液體,工業(yè)鹽酸是因為含有氯化鐵而呈黃色.將盛濃鹽酸的試劑瓶打開時,可以在瓶口看到有白霧出現(xiàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

2.某學(xué)生用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗,制取氧氣的裝置如圖所示:

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱①鐵架臺,②長頸漏斗,③水槽;
(2)寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)若實(shí)驗中收集到的氧氣帶有紫紅色,原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花.
(4)有如下操作步驟:a點(diǎn)燃酒精燈加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c將高錳酸鉀裝入試管,并放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺上;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序是bcadfe.
(5)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;寫出鐵絲在氧氣中燃燒的表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;實(shí)驗完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因集氣瓶底部沒有放水或細(xì)沙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

12.請你根據(jù)如圖實(shí)驗裝置回答有關(guān)制取氧氣的問題:

(1)如果用高錳酸鉀裝置制取氧氣,其發(fā)生裝置可選用裝置A,你認(rèn)為A裝置還應(yīng)該補(bǔ)充試管口放一團(tuán)棉花才能完成,其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;該反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)如果用B裝置制取氧氣,可使用的藥品應(yīng)該是過氧化氫溶液和二氧化錳,其中可從長頸漏斗加入的藥品是過氧化氫溶液.
(3)實(shí)驗室用C裝置收集氣體的方法叫做排水法.能用C裝置收集氧氣,是因為氧氣不易溶于水.當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時證明已收集滿;如果用E裝置收集氧氣,檢驗氧氣集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

19.化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗的重要作用分不開的.結(jié)合如圖1所示回答問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)如圖2所示四種途徑都可以得到氧氣:
寫出實(shí)驗室中通過乙制取氧氣的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
化學(xué)實(shí)驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗工作.從實(shí)驗原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗的綠色化追求.
(3)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先將導(dǎo)管從水槽中取出,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水形成的溶液是氨水.實(shí)驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.則實(shí)驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.
(5)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣,它與實(shí)驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是:前者是物理變化,后者是化學(xué)變化.
(6)小明用C裝置收集氧氣,一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中,都未見木條復(fù)燃,其原因可能是裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

16.如圖是配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

(1)上述實(shí)驗操作中錯誤的操作是瓶塞沒有倒放,D操作中應(yīng)選用50毫升 (10毫升、50毫升、100毫升)的量筒.
(2)本實(shí)驗中需要氯化鈉為2.5g.若在稱量氯化鈉的質(zhì)量時,放好砝碼和調(diào)好游碼后,向左盤上加氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊,接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是A.
A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.減少砝碼的質(zhì)量.
(3)下列實(shí)驗操作中會導(dǎo)致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是ABD.
A.操作中砝碼和氯化鈉左右盤放錯  B.溶解食鹽的燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.加水溶解過程中有少量水濺出    D.量取水的操作中仰視量筒凹液面最低處讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.要完全除去氯化鈉溶液中含有的少量硫酸鈉,可加入的化學(xué)試劑及操作順序是①加入稍過量的碳酸鈉溶液后過濾;②加入稍過量的氯化鋇溶液后過濾;③加入適量的稀鹽酸;④加熱蒸發(fā).排列正確的是(  )
A.①②③④B.②①③④C.②①④③D.③④①②

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同步練習(xí)冊答案