人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料.
(1)金屬以礦物形式存在,下列礦石的主要成分屬于氧化物的是
 
(填化學(xué)式).
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(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
①下列金屬制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
(填字母序號(hào)).
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②還原鐵粉又稱(chēng)“雙吸劑”,常用于食品保鮮,其原理是:
 

③下列說(shuō)法正確的是
 

A.+xx+鐵和鐵合金都容易被銹蝕
B.回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成氧化鐵
D.在鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液
(3)某工廠(chǎng)廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵.某課外小組利用廢液制取海綿銅(Cu)和氧化鐵兩種產(chǎn)品,過(guò)程如圖所示(過(guò)程中不引入其他元素).
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請(qǐng)回答:
①固體B的成分是
 

②檢驗(yàn)C過(guò)量的方法是
 
分析:(1)根據(jù)氧化物是指含有兩種元素其中一種是氧元素的純凈物進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)金屬的性質(zhì)和用途以及鐵生銹的條件進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性進(jìn)行分析,在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).
解答:解:(1)氧化物是指含有兩種元素其中一種是氧元素的純凈物,所以礦石的主要成分屬于氧化物的是Fe2O3和Al2O3;
(2)①鐵鍋利用了金屬的導(dǎo)熱性;銅導(dǎo)線(xiàn)利用了銅的導(dǎo)電性;鋁箔利用了鋁的延展性;
②鐵粉能夠吸收空氣中的水分和氧氣,常用于食品保鮮;
③A、鐵易銹蝕,但鐵合金不容易被銹蝕,故錯(cuò)誤;
B.回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源,故正確;
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵,故錯(cuò)誤;
D.鐵能置換出硫酸銅中的銅,因此不能在鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液,故錯(cuò)誤;
(3)①加入的鐵過(guò)量,故將銅完全置換出來(lái)后還有鐵剩余,故B是鐵和銅的混合物;
②要將過(guò)量的鐵除去,需要加入稀鹽酸,故C為稀鹽酸,使鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,若要檢驗(yàn)鹽酸過(guò)量,可以取過(guò)濾得到的溶液E中加入鋅粉,觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生,故填:取少量溶液E于試管中,加入少量鋅粒,若有氣泡產(chǎn)生,則C過(guò)量.
故答案為:(1)Fe2O3;Al2O3;(2)①A;②鐵同時(shí)與水和氧氣接觸會(huì)生銹;③B;(3)①Fe和Cu;②取少量溶液E于試管中,向其中加入適量的鐵粉,若有氣泡產(chǎn)生,則鹽酸過(guò)量.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,了解有關(guān)干燥劑的知識(shí),加強(qiáng)化學(xué)與生活的聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

10、人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬.下面對(duì)金屬的利用不是由金屬活動(dòng)性決定的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

金屬是一種重要的材料,人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬,全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的十分之一.

(1)興趣小組的同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將一個(gè)干凈的鐵釘放入試管中(如圖一),定期觀(guān)察并記錄現(xiàn)象.圖一中最先銹蝕的部位
B
B
(填寫(xiě)A、B或C);舉出一種防止鋼鐵銹蝕的具體方法
刷油漆
刷油漆
;
(2)根據(jù)圖二的應(yīng)用實(shí)例,試說(shuō)出金屬具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)
導(dǎo)電性或?qū)嵝裕ɑ蜓诱剐裕?/div>
導(dǎo)電性或?qū)嵝裕ɑ蜓诱剐裕?/div>;
(3)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,原因是
鋁的表面形成致密的氧化膜
鋁的表面形成致密的氧化膜
;
(4)下表中不同的金屬被開(kāi)發(fā)、利用的年代不同,決定這一先后順序的關(guān)鍵因素是
A
A
;
A.金屬的活動(dòng)性           B.金屬的導(dǎo)電性
C.金屬的延展性           D.地殼中金屬元素的含量
(5)用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時(shí)間的關(guān)系如圖三所示.則下列說(shuō)法中正確的是
AB
AB
;
A.曲線(xiàn)a、b分別表示鎂、鋁的反應(yīng)情況     B.鹽酸均反應(yīng)完,鎂恰好完全反應(yīng),鋁剩余
C.鹽酸均反應(yīng)完,鎂、鋁也恰好完全反應(yīng)   D.鎂、鋁都反應(yīng)完,鹽酸有剩余
(6)聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵,實(shí)驗(yàn)如圖四所示
①A、B處發(fā)生的現(xiàn)象分別是A
固體由紅變黑
固體由紅變黑
、B
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
;
②為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否要先斷開(kāi)A和B的連接處?
不需要
不需要
(填“需要”或“不需要”),理由是
氣體會(huì)一直通到裝置冷卻,不會(huì)發(fā)生倒吸
氣體會(huì)一直通到裝置冷卻,不會(huì)發(fā)生倒吸

反應(yīng)時(shí)間 t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品的質(zhì)量/g 166.5 166.3 166.1 166.1
(7)興趣小組的同學(xué)又準(zhǔn)確稱(chēng)取了11.5克生鐵樣品,放入裝有100.0g稀硫酸(足量)的燒杯中(燒杯質(zhì)量為55.0g).在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱(chēng)量,
記錄如表.求:①反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣
0.4克
0.4克
克;②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?南寧)人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料.
(1)鐵生銹的條件是:鐵與空氣和
直接接觸.
(2)根據(jù)鐵生銹的條件,自行車(chē)支架采取的防銹措施是
噴漆
噴漆

(3)某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序,他選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是
氯化鎂
氯化鎂
溶液和
硫酸銅
硫酸銅
溶液.請(qǐng)根據(jù)選定的試劑寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬.下面對(duì)金屬的利用不是由金屬活動(dòng)性決定的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬是一種重要的材料,人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬.如圖表示金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類(lèi)大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用的大致年限.

(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為金屬大規(guī)模地開(kāi)發(fā),利用的先后的順序跟下列哪些因素有關(guān)?
③⑤
③⑤
(填序號(hào))①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導(dǎo)電性;③金屬的活動(dòng)性;④金屬的延展性;⑤金屬的冶煉的難易程度.
(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鋼鐵跟
氧氣
氧氣
等物質(zhì)作用的結(jié)果.
(3)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,其原因是
鋁表面有致密的氧化鋁保護(hù)膜
鋁表面有致密的氧化鋁保護(hù)膜

(4)若將13克的鋅放入100克稀硫酸中,硫酸恰好完全反應(yīng),可生成氫氣的質(zhì)量是多少?參加反應(yīng)的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案