某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如：NaH + H2O＝NaOH + H2 ↑。

那么CaH2與足量Na2CO3溶液之間發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物有

A．Ca(OH)2 和H2                    B．NaOH 和Ca(OH)2

C．CaCO3、NaOH 和H2                D．Ca(OH)2、CaCO3和H2     

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中，錯(cuò)誤的是（    ）。

    A、純堿不是堿                        B、鉛筆芯中不含鉛

    C、食鹽不是鹽                        D、含氧化合物不一定是氧化物

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下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是( ▲ )

A．①和②        B．②和③       C．①和③       D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是  

A．鐵器表面產(chǎn)生鐵繡          B．水蒸氣冷凝 

  C． 氫氧化鈉溶于水放熱       D．濃鹽酸產(chǎn)生白霧

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下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的的是

A．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

B．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳

C． 用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器

D．用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱：              ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較為純凈的氧氣選用的裝置組合最好是             。某小組同學(xué)使用的實(shí)驗(yàn)裝置氣密性很好，且是在氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)開始收集氧氣，但收集的氣體中氧氣含量始終在95%左右，試分析原因可能是                                                             。
（3）F是一種可用于洗氣、集氣等多種功能的裝置．小強(qiáng)想用大理石與稀鹽酸制取較干燥的CO2，他應(yīng)選擇上述裝置中的BFC進(jìn)行組裝，其中裝置F中的試劑為            ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                    。

（4）實(shí)驗(yàn)室也常用A裝置制備甲烷（CH4）氣體，推測其反應(yīng)物是          （填序號(hào)）．
   A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物  B．Na2CO3固體和水   C．CO2和H2

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將下面調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是（  ）

A. 食鹽            B. 蔗糖          C. 味精           D. 芝麻油

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右圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線

①20℃時(shí)，KNO3的溶解度是      g/100g水。

  ②兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是     。

③20℃時(shí)，將40gNaCl固體 投入到100g水中，得到的NaCl是      （填“飽和”或“不飽和”） 溶液，此時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是      （保留到0.1%）。

④除去KNO3固體中混有的少量NaCl，提純的步驟是：加水溶解、蒸發(fā)濃縮、　  　，然后過濾、洗滌、干燥。

⑤把KNO3不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法正確的是      （填序號(hào)，）

      A．溶劑的質(zhì)量一定變小               B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

      C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大           D．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是     ，反  

應(yīng)的化學(xué)方程式為    

（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化，

     試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的

順序?yàn)?u>    

  （3）去掉多余的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時(shí)間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進(jìn)行如下探究：

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？

【實(shí)驗(yàn)探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸

①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是    

②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有     ，可能含有    

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