如圖為加熱“銅綠”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試回答下列問題：
（1）指出有關(guān)儀器的名稱：
①
 
②
 
③
 
 ④
 

（2）加熱后，觀察到的觀象是
 
．
（3）試分析在實(shí)驗(yàn)時(shí)試管破裂的原因有哪些？寫出三條
 
．
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),給試管里的固體加熱
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：（1）根據(jù)常見儀器的用途和名稱解答；
（2）根據(jù)堿式碳酸銅加熱生成氧化銅、水和二氧化碳解答；
（3）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)考慮．
解答：解：（1）由圖可知，①為鐵架臺(tái)，②為試管，③為酒精燈，④為燒杯；
（2）堿式碳酸銅加熱生成氧化銅、水和二氧化碳，氧化銅是黑色固體，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故看到固體變成黑色，試管壁上有水珠，澄清石灰水變渾濁；
（3）不正確的操作方法都可能引起試管破裂，例如，試管口向上傾，會(huì)造成水倒流，炸裂試管；試管外壁有水，在加熱時(shí)會(huì)引起試管炸裂；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，試管內(nèi)氣壓變小，石灰水會(huì)沿導(dǎo)管倒流入試管導(dǎo)致試管破裂；試管與酒精燈的焰心接觸，會(huì)使試管受熱不均勻，也可能是食管破裂等．
故答案為：（1）①鐵架臺(tái)，②試管，③酒精燈，④燒杯；
（2）固體變成黑色，試管壁上有水珠，澄清石灰水變渾濁；
（3）①試管口向上傾②試管外壁有水③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈．
點(diǎn)評(píng)：掌握堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料在國(guó)防建設(shè)中起著重要的作用，圖1為殲-15飛機(jī)在遼寧艦上起飛．

（1）鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼，寫出鋁合金材質(zhì)的一條優(yōu)點(diǎn)
 
；
（2）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖2的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是
 
；
②實(shí)驗(yàn)二中，若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材．某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，并測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為w g）．
①裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為
 
，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
②要測(cè)定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室提供了①天平②量筒③燒杯④玻璃棒⑤酒精燈等儀器，小華同學(xué)用固體氯化鈉配制10%的氯化鈉溶液，小明同學(xué)用固體氫氧化鈉配制10%的氫氧化鈉溶液，小亮同學(xué)用濃鹽酸配制10%的稀鹽酸．
（1）小華同學(xué)配制過程中用玻璃棒攪拌是為了
 
．
（2）小明用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則所配氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
10%（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）小亮同學(xué)配制10%的稀鹽酸的步驟有：①稀釋②計(jì)算③裝瓶并貼標(biāo)簽④量取濃鹽酸和水．其正確的順序?yàn)?div id="8kxbe16" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 （填序號(hào)）．
（4）上述儀器中，三位同學(xué)都不需要的儀器是
 
 （填序號(hào)，后同）小華和小明需要而小亮不需要的儀器是
 
．
（5）他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽，想對(duì)未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別．請(qǐng)你幫助他們選出可以將三瓶溶液鑒別出來的試劑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一包某公司生產(chǎn)的融雪劑，已知它由碳酸鈉、碳酸鈉鈣、氯化鎂、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種物質(zhì)組成．
【提出問題】該公司生產(chǎn)的融雪劑到底含有什么物質(zhì)呢？
【查閱資料】含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生黃色火焰．
【實(shí)驗(yàn)探究】如表是小明設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①取少量融雪劑，加水溶解 得無色溶液 不含
 
．
②另取少量融雪劑，滴加稀硫酸 無明顯現(xiàn)象
 
．
③向該融雪劑的水溶液中滴加氫氧化鈉溶液 出現(xiàn)白色沉淀
 
．
④取融雪劑在酒精燈上灼燒
 
．		 含有氯化鈉
【反思和評(píng)價(jià)】（1）融雪劑融雪的原理是
 
；
（2）使用融雪劑有很多危害，例如會(huì)腐蝕道路、橋梁．請(qǐng)你再舉一例
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列敘述，寫出有關(guān)化學(xué)方程式．
（1）鐵絲在純氧氣中燃燒
 
．
（2）過氧化氫在二氧化錳催化下分解
 
．
（3）體育課上，劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時(shí)間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）為了適應(yīng)火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長(zhǎng)軌．工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙，化學(xué)方程式是
 
．
（5）鈉放入水中生成氫氧化鈉和氫氣
 
．
（6）鎂能在二氧化碳中燃燒，生成氧化鎂和一種黑色單質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，有白煙產(chǎn)生的是
 

A　鐵絲燃燒　   B　木炭燃燒        C　鎂帶燃燒       　D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

每年3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是
 
．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．水體污染會(huì)危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染
（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是
 
．
A．植物油          B．醋酸            C．蔗糖           D．高錳酸鉀
（3）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 
．
（4）凈水方法中有一種叫吸附，可去除水中的異味和色素．這一過程我們常常要使用一種吸附劑叫
 
．
（5）如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管1中收集的氣體是
 
，試管2中收集的氣體可用
 
來檢驗(yàn)．
（6）下列反應(yīng)中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
 
．
A．H2和O2反應(yīng)           B．電解水
C．H2和C12反應(yīng)          D．H2和CuO反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式計(jì)算（直接填結(jié)果）：
（1）二氧化碳里碳元素和氧元素的質(zhì)量比是
 
．
（2）11g二氧化碳里含碳
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、用食醋可清洗除附在熱水瓶膽內(nèi)的少量水垢
B、用pH試紙測(cè)得某地水樣的pH為6.5
C、將少量的白磷保存在冷水中
D、用排水法均能收集氧氣和氫氣

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