【題目】溶液在生命活動和生產、生活中都起到十分重要的作用.圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,圖2所示是兩個燒杯中各盛有時上述兩種物質的飽和溶液.請你通過分析,回答下列問題:
(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質是 ______ 填“甲”或“乙”.
(2)80℃時,100g水中最多可溶解甲物質 ______ g,該飽和溶液中溶質的質量分數為 ______.
(3)當溫度由升高至時不考慮水分蒸發(fā),B燒杯中固體質量增加,則B燒杯溶液中的溶質是 ______ 填“甲”或“乙”.
(4)由圖1分析,若分別將含50g水的甲、乙的飽和溶液從降溫到,對所得溶液的敘述正確的是______ 填序號.
A甲、乙都是飽和溶液 B所含溶劑質量:甲乙
C溶液質量:甲乙 D溶質質量分數:甲乙
(5)有同學做了圖3實驗,請仔細觀察圖3中實驗過程和溶液的變化并回答問題.在A、B、C中溶液的溶質質量分數的大小關系是______.
(6)向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰。溶液立即變渾濁,可能的原因是______.
A原石灰水已經飽和,生石灰與水反應的產物不能繼續(xù)溶解
B生石灰與水反應放熱,溶液溫度升高,溶質的溶解度降低
C空氣中二氧化碳與石灰水反應生成了難溶物質
D生石灰與水反應消耗了水,溶劑減少,有溶質析出
【答案】甲 100 50% 乙 CD A=C>B ABD
【解析】
(1)由溶解度曲線可知甲的溶解度隨溫度的升高而增大,故填:甲
(2)80℃時甲的溶解度是100g,100g水中最多可溶解甲物質100g,此時溶質的質量分數為 ,故填:100;50%;
(3)升高至時不考慮水分蒸發(fā),B燒杯中固體質量增加說明,B燒杯中固體溶解度隨溫度升高而減小,由溶度曲線可知乙符合要求,故填:乙;
(4)A、分別將含50g水的甲、乙的飽和溶液從降溫到,降低溫度甲溶解度減小溶質結晶析出,還是飽和溶液,乙溶解度增大,變?yōu)椴伙柡腿芤,?/span>A錯;
B、分別將含50g水的甲、乙的飽和溶液從降溫到,降溫過程,溶劑質量不變,故B錯;
C、甲、乙的飽和溶液從降溫到,甲降低溫度溶解度減小溶質結晶析出還是飽和溶液,降溫之后溶解度為40g,50g水可以溶解20g甲,溶液質量為50g+20g=70g,降溫之前乙溶解度由圖可知小于40g,50g水溶解乙小于20g,乙溶液質量小于50g+20g=70g降溫之后乙變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質溶劑質量不變,溶液質量不變還是小于70g,故溶液質量:甲乙故C正確;
D、降溫之后甲還是飽和溶液50g水能溶解20g甲溶質質量分數 ,乙降溫之后變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質質量分數不變等于降溫之前溶質質量分數,降溫之前溶解度小于40g,50g水能溶解溶質小于20g,溶質質量分數小于,故降溫之后溶質質量分數甲乙,D正確;
故選:CD
(5)濃硫酸溶解放熱,溫度升高氫氧化鈣結晶析出,溶液變渾濁,B溶質結晶析出溶質質量分數減小,溫度恢復后,AC溶質質量相等,溶劑質量相等,故溶質質量分數相等,故填:A=C>B
(6)A、原石灰水已經飽和,生石灰與水反應的產物不能繼續(xù)溶解,正確;
B、生石灰與水反應放熱,溶液溫度升高,溶質的溶解度降低,溶液結晶變渾濁,正確;
C、如果是因為空氣中二氧化碳與石灰水反應生成了難溶物質的話,不會出現現象加入少量生石灰溶液立即變渾濁,C錯誤;
D、生石灰與水反應消耗了水,溶劑減少,有溶質析出也會變渾濁,正確;
故選:ABD
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下圖所示實驗裝置進行有關化學實驗,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲____________;乙____________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填標號),寫出該反應的化學方程式___________。用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從______(填“a”或“b”)端通入。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是___________,用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在______(填“a”或“b”)端。
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。
①對固液殘留物進行過濾,應選擇圖中______(填標號)裝置,過濾時玻璃棒的作用是__________。
②取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”,元素周期表迎來了它150周歲的生日。
(1)如圖1是元素周期表中的一格,由圖可知,硅原子核外有_____個電子;
(2)如圖2是兩個粒子的結構模型示意圖,這兩個粒子_____(填“屬于”或“不屬于”)同種元素;
(3)古人曾認為水是組成物質的元素之一,在你學過的知識中能說明“水不是元素”的實驗事實是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的是
A.測定空氣中氧氣的含量
B.除去 CO 中的 CO2,并收集 CO
C.驗證金屬活動性順序
D.鑒別 NH4NO3、CuSO4 和 NaCl 三種白色粉末
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖回答問題:
(1)儀器②的名稱是_________。
(2)用A裝置制取氧氣的化學方程式為:_______;不用 D 裝置收集氧氣的理由是_________。
(3)研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。如表是不同金屬氧化物作催化劑時氯酸鉀 劇烈反應時的溫度。實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用___________。
氧化物 | Fe2O3 | Al2O3 | CuO | MgO |
劇烈反應時的溫度 | 490℃ | 540℃ | 350℃ | 545℃ |
(4)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應選擇的發(fā)生裝置是_________。
(5)用甲裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉,發(fā)現玻璃片被“吸住”而不掉下來,其原因是________,寫出對應的化學方程式______。為完成上述實驗,用 10mL 量筒量取 6.0mL 氫氧化鈉溶液,讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與如圖乙中_______處刻度線保持水平(選填“a”或“b”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物13.6g,與質量為73g的稀鹽酸恰好完全反應,產生二氧化碳氣體的質量為4.4g。計算:
(1)固體混合物中碳酸鈉的質量_____。
(2)該稀鹽酸中溶質的質量分數_____。
(3)反應所得的溶液中溶質的質量分數_____(要計算過程,最后結果保留一位小數)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個示意圖分別表示對應的四種操作過程,其中正確的是( )
A.向一定量的稀鹽酸中不斷滴入蒸餾水
B.在恒定溫度下,向一定量的水中不斷加入氯化鈉固體
C.向一定量的硝酸和硝酸鈣混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液
D.向一定量氫氧化鈉溶液中不斷滴入稀硫酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案的設計中,正確的是
A.用硫粉做空氣中氧氣含量測定實驗
B.用聞氣味的方法區(qū)分白醋和白酒
C.實驗室用煅燒石灰石制取CO2
D.用肥皂水軟化硬水
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