（2013?揚(yáng)州）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)加熱碳酸氫銨固體生成氨氣、水和二氧化碳進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)“銅綠”與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確．
B、硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，則硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、加熱碳酸氫銨固體生成氨氣、水和二氧化碳，沒有黑色物質(zhì)生成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、“銅綠”（堿式碳酸銅）與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳，則“銅綠”與鹽酸混合得到藍(lán)色溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、堿的化學(xué)性質(zhì)、常見鹽的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答本題，解題時(shí)要注意生成的沉淀和溶液的顏色．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?揚(yáng)州）科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）步驟1的化學(xué)方程式為
CaO+CO2
 400℃ 
.
 
CaCO3
CaO+CO2
 400℃ 
.
 
CaCO3
．
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量
鹽酸
鹽酸
溶液，若觀察到試管內(nèi)
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
．則分解不完全．
（3）上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
ab
ab
（填字母序號(hào)）．
a．原料易得且可循環(huán)利用    b．充分利用太陽能      c．可全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為
1：1
1：1
，若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有
bc
bc
（填字母序號(hào)）．
a．無色酚酞溶液     b．紫色石蕊溶液      c．PH試紙
（5）請(qǐng)列舉CO2的另兩種用途
滅火
滅火
，
制碳酸飲料
制碳酸飲料
．

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