8.(1)寫出下列物質(zhì)的顏色:
①高錳酸鉀(固體)紫黑色;②硫磺淡黃色;
③鐵絲銀白色;  ④五氧化二磷白色;
(2)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
①“碳銨”受熱分解NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;
②鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
③碳酸受熱分解H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;
④銅綠受熱分解Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),叫物理性質(zhì);物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等.高錳酸鉀是紫黑色固體,硫磺是淡黃色的固體,鐵絲是銀白色的固體,五氧化二磷是白色固體;碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣和水和二氧化碳,鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂,碳酸受熱分解生成水和二氧化碳,堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅和水和二氧化碳,配平即可.

解答 解:(1)高錳酸鉀是紫黑色固體,硫磺是淡黃色的固體,鐵絲是銀白色的固體,五氧化二磷是白色固體;故答案為:紫黑色;淡黃色;銀白色;白色;
(2)碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣和水和二氧化碳,鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂,碳酸受熱分解生成水和二氧化碳,堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅和水和二氧化碳,配平即可;故答案為:①NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;②2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;③H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;④Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分、化學(xué)方程式的書寫等,要記憶有物質(zhì)的性質(zhì),并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用,本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.下列物質(zhì)中,含有氧分子的是A.
A.O2            B.H2O            C.CO2            D.SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是(  )
A.柳絮飛舞B.酒香撲鼻
C.空氣比水容易被壓縮D.蔗糖溶于水中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是關(guān)于分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)示意圖,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.
(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在棉花上(10-15滴),A的名稱是膠頭滴管,該儀器的用途是吸取和滴加少量液體.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,其作用為證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(3)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是從試管口到試管的底部,濾紙條上的酚酞依次變成紅色,這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.1777年舍勒在《火與空氣》一書中指出:空氣由兩種性質(zhì)不同的“火空氣”和“濁空氣”組成,其中“火空氣”可以幫助燃燒,維持生命.下列物質(zhì)不能與“火空氣”發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A.木炭B.酒精C.蒸餾水D.鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.鋅是人體生長(zhǎng)發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素,人體缺鋅會(huì)引起多種疾病,因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來(lái)補(bǔ)鋅.已知葡萄糖鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn.請(qǐng)回答:
(1)葡萄糖酸鋅是由4種元素組成的.
(2)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量.
(3)葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比為.
(4)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留至0.1%).
(5)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅6.5mg,那么該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.小睿從課外資料中得知葡萄糖(C6H12O6)具有可燃性,于是他和小組同學(xué)展開探究:
提出問題】葡萄糖在氧氣中燃燒可能生成什么?
【猜想與假設(shè)】可能會(huì)生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化硫中的一種或幾種
討論與交流】小軍認(rèn)為不可能生成二氧化硫,其理由是葡萄糖中不含有硫元素.
【查閱資料】無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色;CO能與PdCl2溶液生成黑色的金屬Pd.
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置來(lái)探究

現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
裝置B中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色它燃燒生成了水
PdCl2溶液中出現(xiàn)了黑色的金屬它燃燒生成了CO
裝置D中的澄清石灰水變渾濁它燃燒生成了CO2,裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. 
【反思與交流】裝置B和裝置C的順序能否顛倒?不能,(填“能”或“不能”)理由理由
理由顛倒后不能判斷是否有水生成了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的俗名、化學(xué)名稱、化學(xué)式完全一致的是( 。
A.干冰、二氧化碳、COB.燒堿、氫 氧化鈉、NaOH
C.沼氣、甲烷、C2HD.蘇打、碳酸氫鈉、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.相對(duì)原子質(zhì)量是兩個(gè)質(zhì)量的比值,它沒有單位
B.在化學(xué)變化中物質(zhì)的種類會(huì)發(fā)生變化,而元素的種類不會(huì)發(fā)生變化
C.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)而原子則不能
D.分子由原子構(gòu)成,其質(zhì)量和體積都比原子大

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同步練習(xí)冊(cè)答案