【題目】如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：

（1）分解高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），還需要_____，加熱時應(yīng)注意_____。

（2）若用裝置①制取氧氣，長頸漏斗中加入試劑的化學(xué)式是_____，錐形瓶中加入試劑的化學(xué)式是_____。

（3）可用裝置③收集氧氣，這種方法叫做_____，它的依據(jù)是_____。當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象時即可收集氧氣。

（4）可用裝置④收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是_____。

【答案】B； 在試管口放一團(tuán)棉花； 試管口應(yīng)略向下傾斜； H2O2； MnO2； 排水法； 氧氣不易溶于水； 氣泡從瓶口逸出時； 把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集

【解析】

（1）分解高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B；還需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；加熱時應(yīng)注意試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管；

（2）用裝置①制取氧氣，屬于固液常溫型，采用的分解過氧化氫溶液的方法，長頸漏斗中加入的試劑是過氧化氫，其化學(xué)式為H2O2；錐形瓶中加入試劑是二氧化錳，其化學(xué)式為：MnO2；

（3）可用裝置③收集氧氣，這種方法叫做排水法，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�；�?dāng)出現(xiàn)氣泡從瓶口逸出時，即可收集氧氣；

（4）氧氣能支持燃燒，用裝置④收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是（ ）

A. 用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B. 紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C. 紅磷熄滅后，立即打開止水夾

D. 用蠟燭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，然后將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象

①據(jù)圖A可知，可燃物燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)。

②寫出此反應(yīng)的符號表達(dá)式：_____；基本反應(yīng)類型是_____

（2）用圖B所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量

①該實(shí)驗(yàn)的原理是通過_____（選填“化學(xué)”或“物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。

②在測定中，某同學(xué)得到結(jié)果偏小，請寫出其中一個原因_____。

③請寫出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖：

（1）寫出圖中單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)_____（任寫一點(diǎn)），

（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________，

（3）反應(yīng)前后化合價改變的元素是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合氧氣性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）用A實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣的含量，能得到的正確結(jié)論是_____。

（2）用B裝置收集氧氣時，得到的氣體不純，造成這種后果的原因可能是_____。

（3）D實(shí)驗(yàn)中水的作用是_____。

（4）C實(shí)驗(yàn)中潮濕的濾紙和水的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一名同學(xué)把“十一”去花果山旅游時灌裝的一瓶山泉水帶到實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請回答下列問題：

（1）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是_____。

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口

D．液面不要低于濾紙邊緣

（2）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_____性，除去水樣中的色素和異味。

（3）對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作，①上述操作中，能將難溶固體與水分離的是_____；②可以降低水硬度的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a中收集到的氣體是_____．檢驗(yàn)方法是_____．

（2）我國很多農(nóng)村村民用地下水作為生活用水，人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用_____的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_____．

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，則R的化學(xué)式是_____．

（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)的研究和學(xué)習(xí)，需要構(gòu)建合理的微觀模型，并設(shè)置合適的化學(xué)符號為工具，用來研究和表述宏觀化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和變化。

（一）化學(xué)方程式的書寫是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，但是很多同學(xué)在剛剛學(xué)習(xí)化學(xué)方程式書寫時，常常會犯一些錯誤，具體概括如下：

①生成物化學(xué)式書寫錯誤②未配平③遺漏反應(yīng)條件④“↑”或“↓”使用不當(dāng)請你判斷下列化學(xué)方程式的錯誤類型（填序號）。

序號

化學(xué)方程式

錯誤類型

（1）

鎂條燃燒：

______

（2）

用硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合：CuSO4+NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓

______

（3）

高爐冶煉赤鐵礦：↑

______

（二）試選用“>”或“<”或“=”填空。

（4）合金的硬度：一般情況下，合金______其成分金屬。

（5）通常狀況下的液體體積：100mL酒精與100mL水混合后的體積_____200mL。

（6）1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成二氧化硫的質(zhì)量______2g。

（三）（7）在做與燃燒有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)紅磷的著火點(diǎn)是240℃，而白磷的著火點(diǎn)是40℃。由此我們可以判斷：“由一種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)”這個說法有漏洞。請說明理由：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體可能用到的部分裝置，請完成下列問題:

(1)儀器a的名稱是______；寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用D或E裝置，而收集選用E裝置，這是由______的性質(zhì)決定的；

(3)檢驗(yàn)一種氣體是否是二氧化碳，你會選擇藥品______，而要吸收二氧化碳，一般你會選擇藥品______，后者的理由是______。

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