含鎂3％～5％的鎂鋁合金是輪船制造、化工生產(chǎn)、機械制造等行業(yè)的重要原材料。現(xiàn)有一塊質(zhì)量為w g的鎂鋁合金，某研究性學習小組欲測定其中鎂的質(zhì)量分數(shù)。

    【查閱資料】已知鋁與NaOH溶液反應生成易溶于水的偏鋁酸鈉(NaAlO2：)和H2，化學方程式為：2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；鎂不與NaOH溶液反應。氫氧化鋁能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應生成易溶于水的偏鋁酸鈉(NaAlO2：)和H2O，化學方程式為：A1(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O；氫氧化鎂不與氫氧化鈉溶液反應。

    【提出猜想】利用鎂鋁與酸、鋁與堿、氫氧化鋁與堿反應的化學性質(zhì)來測定合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)。

    【設計方案】研究小組設計了不同的實驗方案。

    方案l：鎂鋁合金與過量鹽酸反應測定生成氣體在標準狀況下的體積為V1L；

    方案2：鎂鋁合金與過量NaOH溶液充分反應后，過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體的質(zhì)量為w1g；

    方案3：鎂鋁合金與過量鹽酸溶液反應后再與過量NaOH溶液反應，過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為w2g。

    【問題討論】請你參與研究小組的研究過程，并回答有關問題：

（1）研究小組利用如圖所示實驗裝置，按照方案1進行了實驗。

    ①裝置中儀器a的名稱是             。

    ②實驗裝置中有一處明顯錯誤，請指出                                        

(2)方案2中剩余固體是             ；若按方案2進行實驗，測得鎂的質(zhì)量分數(shù)為             。

(3)方案3中“過濾”得到的沉淀是             。

(4)某同學又設計了與上述方案原理不同的方案4，也能測得鎂的質(zhì)量分數(shù)。請你在橫線上填寫合適的內(nèi)容，將該方案補充完整。

  方案4：鎂鋁合金與             反應測定生成氣體在標準狀況下的體積為V2L。

    【方案評價】

(5)在實驗方案1-4中，你認為最佳的實驗方案是             。

(1)①圓底燒瓶；

②廣口瓶中進氣導管插入水中；排水導管未插至廣口瓶底部

(2)M9或鎂；   

(3)Mg(OH)2或氫氧化鎂

(4)過量NaOH溶液

(5)方案2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)含鎂3%一5%的鎂鋁合金是輪船制造、化工生產(chǎn)、機械制造等行業(yè)的重要原材料．現(xiàn)有一塊質(zhì)量為W 9的鎂鋁合金，某研究性學習小組欲測定其中鎂的質(zhì)量分數(shù)．
查閱資料：溶液反應生成易溶于水的偏鋁酸鈉（NaAlO2）和H2，化學方程式為：2A1+2NaOH+2H20=2NaAlO2+3H2↑；鎂不與NaOH溶液反應．氫氧化鋁能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應生成易溶于水的偏鋁酸鈉（NaAlO2）和H20，化學方程式為：A1（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H20；氫氧化鎂不與氫氧化鈉溶液反應．
提出猜想：利用鎂鋁與酸、鋁與堿、氫氧化鋁與堿反應的化學性質(zhì)來測定合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)．
設計方案：研究小組設計了不同的實驗方案．
方案l：鎂鋁合金與過量鹽酸反應測定生成氣體在標準狀況下的體積為v1L；
方案2：鎂鋁合金與過量NaOH溶液充分反應后，過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固
體的質(zhì)量為w1g；
方案3：鎂鋁合金與過量鹽酸溶液反應后再與過量NaOH溶液反應，過濾、洗滌、
干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為w2g．
問題討論：請你參與研究小組的研究過程，并回答有關問題：
（1）研究小組利用上圖所示實驗裝置，按照方案1進行了實驗．
①裝置中儀器a的名稱是
 
．
②實驗裝置中有一處明顯錯誤，請指出
 

（2）方案2中剩余固體是
 
；若按方案2進行實驗，測得鎂的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（3）方案3中“過濾”得到的沉淀是
 
．
（4）某同學又設計了與上述方案原理不同的方案4，也能測得鎂的質(zhì)量分數(shù)．請你在橫線上填寫合適的內(nèi)容，將該方案補充完整．
方案4：鎂鋁合金與
 
反應測定生成氣體在標準狀況下的體積為v2L．
方案評價；
（5）在實驗方案1-4中，你認為最佳的實驗方案是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?邗江區(qū)一模）鋁鎂合金已成為飛機制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料．研究性學習小組的同學，為測定某含鎂3%～5%的鋁鎂合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分數(shù)，設計下列兩種不同實驗方案進行探究．填寫下列空白．

[方案一]將鋁鎂合金與足量NaOH溶液反應（已知2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，而鎂不與氫氧化鈉溶液反應），測定剩余固體質(zhì)量．
（1）稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品，溶于m g 質(zhì)量分數(shù)為8%的NaOH溶液中．為保證合金反應完全，則NaOH溶液的體積V≧
97mL
97mL
．（假設NaOH溶液的密度為1g/mL）實驗室取一定量液體一般用量筒，圖1中
②
②
（填序號）是量筒的一部分，其讀數(shù)為
2.6
2.6
mL．在量取液體體積時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)的液體
凹液面最低處
凹液面最低處
保持水平，再讀出液體體積數(shù)．
（2）過濾、洗滌、干燥、稱量固體．該步驟中若未洗滌固體，測得鎂的質(zhì)量分數(shù)將
偏高
偏高
 （填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
[方案二]他們設計了圖2所示的實驗裝置．在分液漏斗中加入稀硫酸，用稀硫酸和鋁鎂合金反應．
（1）裝置的氣密性如何檢查
連接好裝置，從堿式滴定管加水，若滴定管中的液面和左邊干燥管中的液面有穩(wěn)定的高度差，則裝置不漏氣．
連接好裝置，從堿式滴定管加水，若滴定管中的液面和左邊干燥管中的液面有穩(wěn)定的高度差，則裝置不漏氣．
；
（2）裝置中導管a的作用是
保持錐形瓶和分液漏斗間的壓強恒定，使稀硫酸能順利滴下
保持錐形瓶和分液漏斗間的壓強恒定，使稀硫酸能順利滴下
和
消除因稀硫酸的滴入引起的體積誤差
消除因稀硫酸的滴入引起的體積誤差
．
（3）裝置中有刻度的長管叫堿式滴定管，其刻度示意圖如方案一第（1）題圖中③所示．若實驗前后堿式滴定管中液面讀數(shù)分別為V1 mL、V2 mL．則產(chǎn)生氫氣的體積為
V1-V2　
V1-V2　
mL．
（4）寫出發(fā)生反應的化學方程式
Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4 ═Al2（SO4）3+3H2↑
Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4 ═Al2（SO4）3+3H2↑
．
[反思]：實驗開始時，先打開分液漏斗上口的玻璃塞，再輕輕打開其活塞，一會兒后稀硫酸也不能順利滴入錐形瓶．請你幫助分析原因
錐形瓶內(nèi)生成的氫氣使瓶內(nèi)壓強增大
錐形瓶內(nèi)生成的氫氣使瓶內(nèi)壓強增大
．
（5）若測得鎂鋁合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)為4%，現(xiàn)取n克鎂鋁合金，投入到足量的質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸溶液中，共收集得到氫氣0.8克，則消耗的稀硫酸是
400
400
克，該合金的質(zhì)量n為
7.3
7.3
．

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科目：初中化學 來源：2007年濰坊市初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試化學試題 題型：059

含鎂3％－5％的鎂鋁合金是輪船制造、化工生產(chǎn)、機械制造等行業(yè)的重要原材料．現(xiàn)有一塊質(zhì)量為W g的鎂鋁合金，某研究性學習小組欲測定其中鎂的質(zhì)量分數(shù)．

[查閱資料]已知鋁與NaOH溶液反應生成易溶于水的偏鋁酸鈉(NaAlO2)和H2，化學方程式為：2A1＋2NaOH＋2H2O＝2NaAlO2＋3H2↑；鎂不與NaOH溶液反應．氫氧化鋁能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應生成易溶于水的偏鋁酸鈉(NaAlO2)和H2O，化學方程式為：A1(OH)3＋NaOH＝NaAlO2＋2H2O；氫氧化鎂不與氫氧化鈉溶液反應．

[提出猜想]利用鎂鋁與酸、鋁與堿、氫氧化鋁與堿反應的化學性質(zhì)來測定合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)．

[設計方案]研究小組設計了不同的實驗方案．

方案l：鎂鋁合金與過量鹽酸反應測定生成氣體在標準狀況下的體積為V0L；

方案2：鎂鋁合金與過量NaOH溶液充分反應后，過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體的質(zhì)量為W1g；

方案3：鎂鋁合金與過量鹽酸溶液反應后再與過量NaOH溶液反應，過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為W2g．

[問題討論]請你參與研究小組的研究過程，并回答有關問題：

(1)研究小組利用上圖所示實驗裝置，按照方案1進行了實驗．

①裝置中儀器a的名稱是________．

②實驗裝置中有一處明顯錯誤，請指出________

(2)方案2中剩余固體是________；若按方案2進行實驗，測得鎂的質(zhì)量分數(shù)為________．

(3)方案3中“過濾”得到的沉淀是________．

(4)某同學又設計了與上述方案原理不同的方案4，也能測得鎂的質(zhì)量分數(shù)．請你在橫線上填寫合適的內(nèi)容，將該方案補充完整．

方案4：鎂鋁合金與________反應測定生成氣體在標準狀況下的體積為V2L．

[方案評價]

(5)在實驗方案1－4中，你認為最佳的實驗方案是________．

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科目：初中化學 來源：山東省中考真題 題型：實驗題

含鎂3％一5％的鎂鋁合金是輪船制造、化工生產(chǎn)、機械制造等行業(yè)的重要原材料。現(xiàn)有一塊質(zhì)量為Wg的鎂鋁合金，某研究性學習小組欲測定其中鎂的質(zhì)量分數(shù)。
【查閱資料】已知鋁與NaOH溶液反應生成易溶于水的偏鋁酸鈉(NaAlO2)和H2，化學方程式為：2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2↑；鎂不與NaOH溶液反應。氫氧化鋁能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應生成易溶于水的偏鋁酸鈉(NaAlO2)和H2O，化學方程式為：A1(OH)3+NaOH==NaAlO2+2H2O；氫氧化鎂不與氫氧化鈉溶液反應。 
【提出猜想】利用鎂鋁與酸、鋁與堿、氫氧化鋁與堿反應的化學性質(zhì)來測定合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)。
【設計方案】研究小組設計了不同的實驗方案。
方案1：鎂鋁合金與過量鹽酸反應測定生成氣體在標準狀況下的體積為V1L；
方案2：鎂鋁合金與過量NaOH溶液充分反應后，過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體的質(zhì)量為W1g；
方案3：鎂鋁合金與過量鹽酸溶液反應后再與過量NaOH溶液反應，過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為W2g。
【問題討論】請你參與研究小組的研究過程，并回答有關問題：
(1)研究小組利用上圖所示實驗裝置，按照方案1進行了實驗。
①裝置中儀器a的名稱是____________。
②實驗裝置中有一處明顯錯誤，請指出____________________。
(2)方案2中剩余固體是__________；若按方案2進行實驗，測得鎂的質(zhì)量分數(shù)為_________。
(3)方案3中“過濾”得到的沉淀是____________。
(4)某同學又設計了與上述方案原理不同的方案4，也能測得鎂的質(zhì)量分數(shù)。請你在橫線上填寫合適的內(nèi)容，將該方案補充完整。
方案4：鎂鋁合金與__________反應測定生成氣體在標準狀況下的體積為V2L。
【方案評價】(5)在實驗方案1-4中，你認為最佳的實驗方案是___________________________。

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