【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯
誤的是
A.空氣是混合物——空氣由不同種分子構(gòu)成
B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷運動
C.水電解生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學變化中可以改變
D.l0mL酒精和l0mL水混合后體積小于20mL.是因為分子變小了
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(13分)某興趣小組對雞蛋殼的主要成分和含量進行了探究。
I.定性探究
實驗一:探究雞蛋殼的主要成分
【查閱資料】雞蛋殼中含鈣元素。
【實驗步驟和現(xiàn)象】取一些雞蛋殼予一支潔凈的試管中,加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生無色無氣味的氣體,將該氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。
【結(jié)論】
寫出該氣體通入澄清石灰水中的化學反應方程式
實驗二:做無殼雞蛋
【實驗步驟和現(xiàn)象】如圖所示:將一個新鮮雞蛋放入水中,雞蛋沉入水底。加入量濃鹽酸后,雞蛋會出現(xiàn)上浮、下沉、再上浮、再下沉的現(xiàn)象,反復多次。最后變成無殼雞蛋。
【解釋與交流】用化學和物理知識解釋雞蛋上浮、下沉多次的原因
Ⅱ.定量探究
化學興趣小組為了測定雞蛋殼中主要成分的含量(其它成分不溶于水也不與酸反應)做如下實驗。取用2.00 g雞蛋殼樣品,把20.00 g稀鹽酸分4次加入樣品中,充分反應后過濾,取濾渣,洗滌、干燥、稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第一次加入5.00 g | 1.50 g |
第二次加入5.00 g | 1.00 g |
第三次加入5.00 g | 0.50 g |
第四次加入5.00 g | 0.30 g |
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實驗中,第 次樣品中主要成分已完全反應。
(2)(3)計算過程中和最后數(shù)字精確到0.01,若是百分數(shù),則精確到0.1%]
(2)求雞蛋殼中主要成分的含量和所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。
(3)在上述實驗所得濾液中加30.00g水,加入 g氫氧化鈣能使溶液pH等于7。此時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 。
(4)用36.5%的濃鹽酸配制20.00g上述稀鹽酸需加水的體積為 (保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是
A.t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A
B.當A中含有少量B時,可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A
C.降低溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/span>
D.將t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫至t1℃后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是C>B>A
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知離子R2-的核外有x個電子,其相對原子質(zhì)量為M(M為整數(shù)),則這種元素的原子中含有的中子數(shù)為
A.M-x-2 B.M-2 C.x-2 D.M-x+2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)生活中處處有化學。
(1)現(xiàn)有“C、H、O、N、Na”五種元素,請按下列要求用化學式填空:
①可用于煉鋼的氣體 ;
②廚房中的酸性調(diào)味品 ;
③常溫下呈液態(tài)且易揮發(fā)的堿 ;
④發(fā)酵粉的主要成分的鹽 。
(2)眼鏡是人們常用的護眼工具,
如圖是一款變色眼鏡的示意圖:
(a)所標物質(zhì)中屬于有機合成材料的是 。
(b)夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這是由于銅生銹了,銅銹的化學式為Cu2(OH)2CO3,根據(jù)銅銹中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關,還可能與空氣中的 有關。
(c)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強光照射下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深,請寫出溴化銀中陽離子的符號 ;當光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應中起 作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)小明同學發(fā)現(xiàn)“旺旺雪餅”的包裝袋內(nèi)有一個“小紙袋”,上面寫著“食品保鮮劑”,他很好奇,想和同學們對“食品保鮮劑”的成分進行探究。
【發(fā)現(xiàn)問題】“食品保鮮劑“的成分是什么?
【查閱資料】a.食品保鮮劑是利用其中的有效成分吸收空氣中的氧氣或水蒸氣,防止食品變質(zhì);
b.初中階段學習過的能吸收氧氣或水蒸氣的物質(zhì)有:
①氫氧化鈉 ②生石灰 ③鐵粉 ④濃硫酸
【初步探究】同學們經(jīng)過討論,一致認為不可能是濃硫酸和氫氧化鈉,理由是(1)_________________;同學們打開小紙袋.發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)固體為白色,則該保鮮劑的有效成分一定不是(2)_______;
【繼續(xù)探究】同學們對袋內(nèi)物質(zhì)的成分繼續(xù)探究:
步驟一:取少量樣品于燒杯中,加入適量的水,攪拌,用溫度計測溫度,發(fā)現(xiàn)溫度升高,該樣品中一定含有的物質(zhì)是(3)_________;
步驟二:過濾,向濾渣中加入足量稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是(4)______________________,該樣品中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣。向濾液中通入二氧化碳氣體,溶液中出現(xiàn)白色渾濁,則該樣品中一定含有氫氧化鈣。此結(jié)論(5)______(填“正確”或“不正確”),理由是(6)______。
【拓展應用】食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外,還應具備一些要求,如:無毒、(7)________(寫一點)等。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】植物生長需要養(yǎng)分,土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的。化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用,下列化肥中屬于復合肥的是( )
A.NH4HCO3 B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca3(PO4)2
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