水是生命之源，它的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。
（1）請(qǐng)你說(shuō)出“保護(hù)水資源，刻不容緩”的兩點(diǎn)理①                                   ；②                                。
（2）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。在日常生活中，人們常用         的方法來(lái)降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用          來(lái)檢驗(yàn)。
（1）可利用的淡水資源有限，而用水量不斷增加；水資源受到不斷污染  （2）煮沸水 肥皂水

試題分析：：（1）根據(jù)地球上的淡水資源有限，且分布不均勻；工業(yè)生產(chǎn)中的廢水，廢渣，廢氣的任意排放；農(nóng)業(yè)上使用的農(nóng)藥，化肥隨雨水流入河中；生活中使用含磷洗滌劑，排泄物及生活垃圾的隨意堆放等都會(huì)造成水體的污染；使原本緊張的水資源更顯短缺；
故答案為：淡水資源有限；水資源正在不斷受到嚴(yán)重的污染；
（2）根據(jù)生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度；
鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水；
故答案為：煮沸；肥皂水．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了鑒別硬水和軟水的方法，珍惜水資源，保護(hù)水資源，人人有責(zé)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是　         　．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很大不利影響，生活中可用　     　來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（3）生活中通過(guò)　     　可以降低水的硬度．
（4）日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有　              　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

揚(yáng)州市的自來(lái)水由于增設(shè)了加臭氧（O3）和加活性炭?jī)傻捞幚沓绦�，水質(zhì)處于全國(guó)城市優(yōu)秀水平。根據(jù)以上報(bào)道，人們得出的下列結(jié)論中，符合科學(xué)道理的是
A．揚(yáng)州市的自來(lái)水屬于純凈物
B．揚(yáng)州市自來(lái)水的物理、化學(xué)性質(zhì)就是水的物理、化學(xué)性質(zhì)
C．加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學(xué)性質(zhì)來(lái)凈化水質(zhì)
D．以上水處理過(guò)程中，水分子的化學(xué)性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬
B．自來(lái)水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價(jià)為﹣1
C．通過(guò)過(guò)濾的方法可以將水中所有雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)
D．利用煮沸水或加活性炭吸附的凈水方式都可以降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

我校初三某化學(xué)興趣小組對(duì)亞湖水庫(kù)的水質(zhì)狀況進(jìn)行相關(guān)的研究調(diào)查。
（1）除去湖水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是         。
（2）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫       （填“硬水”或“軟水”），生活中降低水的硬度常用的方法是                                   。
（3）近幾年政府加大了對(duì)污水整治的力度，請(qǐng)你提出防止水污染的合理化建議
                                             （任寫一條）
（4）經(jīng)過(guò)蒸餾得到的純水通電可獲得兩種氣體，寫出水通電分解的化學(xué)反應(yīng)方程式
                                                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是人類寶貴的自然資源
（1）水通電分解的化學(xué)方程式               
（2）從物質(zhì)分類的角度看，純水和礦泉水的區(qū)別是                           檢驗(yàn)硬水和軟水時(shí)可選用          
（3）將海水轉(zhuǎn)變?yōu)榈畷r(shí)可選用的方法是           

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2分）小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：

（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是___________；活性炭的作用是___________。
（2）凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用_____________來(lái)檢驗(yàn)。
（3）長(zhǎng)期飲用硬水，對(duì)人體健康不利。要降低水的硬度，我采用______ 法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖為簡(jiǎn)易的凈水裝置示意圖，關(guān)于此裝置的作用說(shuō)法正確的是
A．能殺菌消毒B．能得到純凈水
C．能除去固體雜質(zhì)D．此裝置能長(zhǎng)期使用，不必清洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）生活離不開(kāi)水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離，便于飲用，這種設(shè)計(jì)利用的原理是
                 （填操作名稱）           。
（2）某井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水?dāng)嚢�，發(fā)現(xiàn)燒杯中有沒(méi)有泡末，卻有大量浮渣，則說(shuō)明該井水是①          （填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是②                    。
（3）電解水時(shí)，電源正極得到①    氣，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式②                 。

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