【題目】A—G是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。其中,A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應(yīng)過(guò)程中有藍(lán)色沉淀生成,E為白色沉淀。下圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)式:A ,F(xiàn) 。

(2)寫(xiě)出D→E的化學(xué)方程式: 。

(3)在A→E的反應(yīng)過(guò)程中,A與G溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液的pH 7(填“>”、“=”或“<”)。

(4)C溶液與鐵粉反應(yīng)后,取剩余固體加入鹽酸,沒(méi)有氣體放出。請(qǐng)分析:C與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了H2O外,一定存在的物質(zhì)有 ,可能存在的物質(zhì)有 。

【答案】(1)HCl CuO(或Cu(OH)2

(2)NaCl+ AgNO3=AgCl↓+ NaNO3

(3) (4)FeCl2 CuCl2

【解析】

試題分析: A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,且A可與鐵粉、氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng);所以A為鹽酸。C→D的反應(yīng)過(guò)程中有藍(lán)色沉淀生成,且為C和氫氧化鈉反應(yīng),所以沉淀為氫氧化銅,C中含銅離子。由于C是鹽酸和F反應(yīng),所以C為氯化銅,則F為氧化銅或氫氧化銅。D可由鹽酸、氯化銅分別和氫氧化鈉反應(yīng)生成,所以D為氯化鈉。E為白色沉淀,且可由鹽酸和氯化鈉鈉分別與G反應(yīng)生成,所以E為氯化銀,G為硝酸銀。B為鹽酸和鐵反應(yīng)生成,所以B為氯化亞鐵。

(1)A為鹽酸,化學(xué)式為HCl。F為氧化銅(或氫氧化銅),化學(xué)式為CuO(或Cu(OH)2

(2)D→E的反應(yīng)即為氯化鈉與硝酸銀反生成氯化銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+ AgNO3=AgCl↓+ NaNO3。

(3)在A→E的反應(yīng)為鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸,所以二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液為硝酸的溶液。硝酸溶液呈酸性,其pH<。

(4)C溶液為氯化銅溶液,與鐵粉反應(yīng)后可生成銅和氯化亞鐵!叭∈S喙腆w加入鹽酸,沒(méi)有氣體放出”說(shuō)明固體中沒(méi)有鐵。因此二者的反應(yīng)可能是:1、鐵粉量不足,則所得溶液中除了H20外,還含氯化亞鐵和氯化銅。2、鐵粉與硫酸銅恰好完全反應(yīng),則所得溶液為氯化亞鐵溶液。所以反應(yīng)后的溶液組成中除了H20外,一定存在的物質(zhì)有FeCl2,可能存在的物質(zhì)有CuCl2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e203)、空氣等,主要反應(yīng)過(guò)程如下:

請(qǐng)回答:

(1)煉鐵廠用于煉鐵的主要設(shè)備是 ;

(2)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:② ,③ ;

(3)在此過(guò)程中,焦炭的作用是 、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年山東省臨沂市】下列幾種常見(jiàn)的物質(zhì)中,屬于氧化物的是(

A.生石灰 B.海水 C.高錳酸鉀 D.酒精

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下探究過(guò)程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)

(1)提出假設(shè):化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量

(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實(shí)驗(yàn)探究.

(3)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)實(shí)驗(yàn),小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,你認(rèn)為誰(shuí)的結(jié)論正確 ,請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因:

(5)結(jié)論分析:請(qǐng)從原子的角度,簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論:

(6)結(jié)論應(yīng)用:環(huán)保部門(mén)常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:I2O5+5CO=I2+5X.根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學(xué)式是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】雙乙酰(C4H6O2)主要用作奶油、人造奶油、干酪和糖果的增香劑、明膠的硬化劑等,下列關(guān)于雙乙酰的說(shuō)法中正確的是

A.雙乙酰屬于有機(jī)高分子化合物

B.雙乙酰中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.雙乙酰分子由碳元素、氫元素、氧元素構(gòu)成

D.雙乙酰中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為8:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015511日我市公用事業(yè)管理局在學(xué)院場(chǎng)舉行建設(shè)海綿城市,促進(jìn)生態(tài)文明宣傳咨詢活動(dòng),增強(qiáng)市民節(jié)水意識(shí)。下列行為中你不贊成的是

A.利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B.合理使用農(nóng)藥化肥,減少水污染

C.城市澆花草,使用噴灌、滴灌的方法

D.城建中實(shí)現(xiàn)雨污管道分離

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,AI為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì).已知A為石灰石,D為藍(lán)色沉淀,C和E為只含一種物質(zhì)的溶液,I為生命之源.“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出).回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出化學(xué)式:B ,I

(2)寫(xiě)出合理的C和E反應(yīng)的任一化學(xué)方程式:

(3)已知H為一定量鋅粉和鐵粉的混合物,與溶液E充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣F中加入稀鹽酸,有無(wú)色氣體放出,則濾渣F中一定含有 ,濾液G中一定含有的金屬陽(yáng)離子是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省揚(yáng)州市】NaClO2廣泛用于造紙工業(yè),NaClO2中氯元素的化合價(jià)為(

A.﹣1 B.0 C.+3 D.+5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】往一定量的酸(或堿)溶液中逐滴加入某堿(或酸)溶液至恰好完全中和時(shí),溶液的pH隨滴加的某溶液質(zhì)量的變化而變化的關(guān)系如圖1所示.請(qǐng)回答:

(1)有同學(xué)根據(jù)圖2中的曲線判斷實(shí)驗(yàn)中采用了A和B中的哪一個(gè)裝置的操作?該同學(xué)判斷的依據(jù)是

(2)在以上實(shí)驗(yàn)中用了酚酞作指示劑,能夠說(shuō)明鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案