分析 根據(jù)流程結合已有的知識進行分析,海水曬鹽沒有生成新的物質,屬于物理變化,該過程包含水的蒸發(fā)和食鹽的結晶;食鹽具有咸味,能用作調味品;碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳;過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒等.
解答 解:(1)海水曬鹽沒有生成新的物質,屬于物理變化;
(2)食鹽具有咸味,能用作調味品;
(3)碳酸鈣高溫能夠分解生成氧化鈣和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)實驗室進行操作a的名稱是過濾,過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒等.
故答案為:(1)物理;
(2)作調味品;
(3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)過濾,玻璃棒.
點評 本題考查了海洋資源的利用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學們加強對基礎知識的儲備,以便靈活應用.
科目:初中化學 來源:2017屆湖北省棗陽市九年級下學期期中考試理科綜合化學試卷(解析版) 題型:探究題
甲乙兩同學在學習酸的化學性質時做了如圖所示實驗:
甲同學實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,乙同學實驗時觀察到有氣泡發(fā)生:甲乙同學將反應完成后試管中的溶液倒入潔凈的廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
【提出問題】廢液杯中溶液的溶質是什么?
【猜想與假設】猜想1:廢液中含有的溶質為NaCl、CaCl2
猜想2:廢液中含有的溶質為NaCl、CaCl2、HCl
猜想3:廢液中含有的溶質為________(寫化學式)
【驗證與探究】甲同學取少量廢液于試管中,加入紫色石蕊試液,溶液變紅,則猜想________正確;乙同學取少量的廢液于試管中,加入適量氧化鐵粉末,發(fā)現(xiàn)溶液變黃色,發(fā)生反應的化學方程式為________.
【表達與交流】甲乙同學都認為將該溶液直接排放會對環(huán)境造成危害,你認為處理該廢液的最佳方法是________.
【歸納與總結】確定反應后溶液中溶質的成分,除了要考慮生成物外,還要考慮________.
【拓展與延伸】乙同學在實驗完畢后查閱資料得知:少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應能產(chǎn)生碳酸氫鈉(反應的化學方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3),那么在【猜想與假設】中存在第4種猜想的可能,則猜想4:廢液中含有的溶質為 (寫化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不需要加熱發(fā)生的變化是物理變化 | |
B. | 需要加熱發(fā)生的變化一定是化學變化 | |
C. | 變化時有變色現(xiàn)象就可以判斷是化學變化 | |
D. | 有新物質生成的變化都是化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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