【題目】氣體制取是重要的化學實驗活動,請根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)氫氣的密度比空氣小且難溶于水,若要收集氫氣,可用的裝置是:__________(填字母序號)。
(2)用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣,選擇的發(fā)生裝置是是 _______;收集裝置是______(填字母序號)。
(3)用下圖裝置也可以收集氧氣,如先在集氣瓶中裝滿水,將氣體從______(填“A”或 “B”)端進入,即可將集氣瓶中的水排出而收到氣體。
(4)由于氧氣密度比空氣大,所以可用_______________法收集;由于氧氣__________________,所以可用排水法收集.用排水法收集時,當___________________時才可開始收集.集滿氧氣的集氣瓶應_________(填“正立”或“倒立”)在桌上.
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,原因是_____________。做該實驗試管口略向下傾斜的原因是_________________________。
【答案】 C和E A C或D B 上排空氣法 不向易溶于水 氣泡均勻時 正立 沒有在試管口塞一團棉花或在試管口塞的棉花過少等 防止冷凝水倒流使熱試管炸裂
【解析】(1)氫氣的密度比空氣小可用向下排空氣法收集,難溶于水,可用排水法收集,若要收集氫氣,可用的裝置是:C和E;(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置時固固加熱型A;氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,裝置為D,氧氣難溶于水,可用排水法收集,裝置是C,排水法收集氣體較純;(3)用下圖裝置也可以收集氧氣,如先在集氣瓶中裝滿水,因氧氣的密度比水小,將氣體從B端進入,即可將集氣瓶中的水排出而收到氣體。(4)由于氧氣密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;由于氧氣難溶于水,所以可用排水法收集.用排水法收集時,當導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時才可開始收集.集滿氧氣的集氣瓶應正立在桌上。(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,原因是高錳酸鉀顆粒從導管進入水槽內(nèi),溶于水,形成高錳酸鉀溶液。做該實驗試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流,使試管炸裂。
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【題目】小明在涼拌紫甘藍時,加入一些食醋,發(fā)現(xiàn)紫甘藍變紅了。他想這是不是巧合呢?于是又取紫甘藍的汁液重復加食醋,現(xiàn)象相同,他又在紫甘藍汁液中加入些純堿結果發(fā)現(xiàn)紫甘藍汁液變綠,請你和小明一起解決下列問題:
(1)食醋的pH______7(填“<”“=”或“>”),純堿屬于______(填“酸”、“堿”或“鹽”)類化合物。
(2)結合小明的實驗,請你聯(lián)想紫甘藍汁液的用途________________________。
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【題目】根據(jù)所學“氧氣的實驗室制法”完成下列問題:
(1)寫出圖中任意兩種儀器的名稱: ①_____________ ②_______________
(2)實驗室制取氧氣的原理(請寫出表達式)
① 方案一(雙氧水):_____________________________________________________
② 方案二(高錳酸鉀):___________________________________________________
(3)氣體發(fā)生裝置的選擇
① 發(fā)生裝置的選擇:方案一選_________(寫標號)
② 裝置A有一處需要改進的是______________________________________________
③ 實驗室制取氧氣在裝藥品前,都應先檢查裝置的_____________________________
(4)氣體收集裝置的選擇
① 裝置C叫_______________,可以選擇該方法收集氧氣的原因是_________________
② 用裝置C收集氧氣時,應觀察到氣泡______________________時,才可開始收集。
③ 用裝置D收集氧氣時,要檢驗氧氣是否集滿的方法是_________________________
(5)交流與反思
① 實驗室選擇雙氧水或高錳酸鉀來制取氧氣的共同原因是: 兩者均含有___________
② 實驗室制取氧氣的最佳方案是__________,理由______________________________
③ 實驗室用裝置A和C組合來制取氧氣,實驗結束后,應先___________________,再_____________________。否則會出現(xiàn)____________________現(xiàn)象。
④ 用裝置C收集氧氣前,把集氣瓶放入水槽中的操作是_____________________
⑤ 氨氣(化學式NH3)是一種具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法來制取。制取NH3發(fā)生裝置應選擇_____(寫標號)、收集NH3應選擇_________________(寫方法名稱).
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【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
(1)為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ.將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.Ⅱ中x的值應為 .
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中,測量O2體積的裝置是 (填編號)
(3)丙用如圖2裝置進行實驗,通過比較 也能達到實驗目的.
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【題目】某興趣小組的做如圖所示的實驗探究分子的運動;卮鹣铝杏嘘P問題。
(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞溶液,溶液______(填“變色”或“不變色”),再向其中滴加濃氨水,觀察到的實驗現(xiàn)象是___________。
(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象是________;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________________。
(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組的同學設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要?________,理由是:________________________________。
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【題目】(1)已知鈉的相對原子質量為23,每個鈉原子有11個質子,則每個鈉原子的核外電子數(shù)為______;每個鈉原子核內(nèi)中子數(shù)為______。
(2)已知一個碳-12原子的質量為1.993×10-26Kg,一個鐵原子的質量為9.288× 10-26 Kg,則鐵的相對原子質量為_______________?
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【題目】TiO2的“納米材料”有廣泛的應用,工業(yè)上制取TiO2的方法是:2FeTiO2+7Cl2+3C=2X+2FeCl3+3CO2,X的化學式是____________;
X再于氧氣反應生成TiO2和氯氣,該反應的化學方程式是___________________。
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【題目】、甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)依據(jù)丙實驗回答:
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 _____________________________。
(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_______________________,丙中加入少量水的目的是_________________________________________
通過甲、丙兩個實驗,結合課堂學習,你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是(說明兩點即可)①________________________②___________________.
(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗證___________;
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【題目】A~G是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
(1)請寫出下列物質的化學符號:C___________,G___________,H__________。
(2)上述流程中涉及的反應類型有____________________________________。
(3)請寫出下列變化的符號表達式:
①B→F_________________________________。
②C→B_________________________________。
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