右圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)圖示回答：
（1）tl℃時(shí)，甲的溶解度為
 
克，現(xiàn)將3克甲 物質(zhì)放入到10克水中充分溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）將tl℃時(shí)丙的飽和溶液升溫到t3℃，丙溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“變大”或“不變”或“變小”）．
（3）當(dāng)溫度t的取值范圍為
 
℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)甲的溶解度曲線，查出tl℃時(shí)甲的溶解度并進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算；
（2）根據(jù)丙的溶解度曲線，分析溶解度隨溫度的變化情況，分析改變溫度時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化；
（3）根據(jù)甲、乙的溶解度曲線，分析甲的溶解度大于乙的溶解度的溫度的取值范圍．
解答：解：（1）由甲的溶解度曲線，可查出tl℃時(shí)甲的溶解度是20g，由溶解度的含義可知，現(xiàn)將3克甲物質(zhì)放入到10克水中，能溶解2g，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
2g
2g+10g
×100%=16.7%．
（2）由丙的溶解度曲線可知，丙的溶解度隨溫度的升高而降低，將tl°C時(shí)丙的飽和溶液升溫到t3℃，有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變�。�
（3）由甲、乙的溶解度曲線可知，當(dāng)溫度t的取值范圍為大于t2℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度．
故答為：（1）20；16.7%；（2）變��；（3）大于t2℃．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，會(huì)根據(jù)固體溶解度曲線所表示的意義及溶解度隨溫度變化的情況解決相關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小云同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成．激發(fā)了興趣，于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究．
【探究活動(dòng)一】
根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí)，同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳，試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可得出如下結(jié)論：草木灰中一定含有
 
（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．
【探究活動(dòng)二】
資料摘要Ⅰ：
多種金屬化合物在灼燒時(shí)，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表．
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色（透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片） 綠色
資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解．
（1）同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究．同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈
 
色，由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論．
（2）綜合上述探究結(jié)果，進(jìn)一步猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是：
 

a．碳酸鉀    b．碳酸氫鉀
（3）小紅認(rèn)為上述猜測(cè)
 
是錯(cuò)誤的．
（4）請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．老師指出：草木灰成分復(fù)雜，其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用含有少量CaCl2的NaCl固體，配制濃度為10%的食鹽溶液．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）加入的X為
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，加入的Y為
 
．
（2）若將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)你填寫好下圖標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活離不開化學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)解釋一些問(wèn)題：
（1）水是寶貴的自然資源．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒的化學(xué)式是
 
；同學(xué)們對(duì)水進(jìn)行如圖的實(shí)驗(yàn)，①中凈化水的方法是過(guò)濾和
 
；檢驗(yàn)b管中氣體的方法是
 
．
（2）醫(yī)療中常用的生理鹽水中溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
，如果要檢驗(yàn)其中的金屬元素，最簡(jiǎn)便的方法是通過(guò)NaCl
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖所示：
①該實(shí)驗(yàn)是將
 
（填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中．
②A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為
 
．
③要測(cè)出反應(yīng)過(guò)程中溶液的PH，應(yīng)如何操作
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)的物質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化，都與人類生活有密切關(guān)系，其中A、B、E、均為常見單質(zhì)，F(xiàn)為難溶于水的白色沉淀．
①一定量的A在B中點(diǎn)燃可生成C和D的混合物，且C、D均為無(wú)色氣體，C是常見的還原劑，可與B進(jìn)一步反應(yīng)生成D．     ②E+B→H2O    ③D+Ca（OH）2→F+H2O    ④C+CuO→D+Cu
（1）寫出E和F的化學(xué)式：E
 
，F(xiàn)
 
．
（2）轉(zhuǎn)化④在金屬冶煉中常用來(lái)煉
 
．
（3）A在B中燃燒可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．（任寫其中一個(gè)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著科學(xué)的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步，材料不僅被廣泛應(yīng)用在生活的方方面面，也用于實(shí)驗(yàn)儀器的制造，以下化學(xué)儀器是由金屬材料制成的是
 

A．燒杯    B．橡皮塞    C．坩堝鉗    D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極上產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一個(gè)電極上產(chǎn)生的氣體可能是
 
mL或
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》中記載著煉錫（Sn）方法：SnO2+2C
 高溫 
.
 
Sn+2CO↑，該反應(yīng)中氧化劑的是（　　）
A、SnO2
B、C
C、Sn
D、CO

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