【題目】下列物質(zhì)的用途只應用其物理性質(zhì)的是（ ）

A.干冰作致冷劑

B.一氧化碳用于冶煉金屬

C.二氧化碳用于滅火

D.生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑

【答案】A

【解析】

A、干冰氣化時，吸收熱量，環(huán)境溫度降低，起到制冷劑的作用，只發(fā)生物理變化，利用物理性質(zhì)，選項A正確；

B、一氧化碳還原金屬礦石，得到所需的金屬單質(zhì)，有新物質(zhì)的生成，發(fā)生化學變化，利用化學性質(zhì)，選項B不正確；

C、二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，因此可以用于滅火，既利用二氧化碳的物理性質(zhì)又利用了二氧化碳的化學性質(zhì)，選項C不正確；

D、生石灰（氧化鈣）作為干燥劑，利用氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，將水吸收，起到干燥劑的作用，該過程發(fā)生化學變化，利用氧化鈣化學性質(zhì)，選項D不正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是鹽酸的標簽，回答下列問題：

濃鹽酸（500mL）

品種：鹽酸 化學式：HCl

密度：1.18g/mL 質(zhì)量分數(shù)：37%

（1）用10mL該濃鹽酸可配制成3.7%的稀鹽酸多少克_____？

（2）稀釋此溶液時，如果量取濃鹽酸讀數(shù)時仰視，將造成什么后果_____？

（3）稀釋后的鹽酸可用于除鐵銹，寫出反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】發(fā)芽的土豆中會產(chǎn)生一種有毒的物質(zhì)龍葵素，其化學方程式為C45H73O15N。下列關(guān)于龍葵素的說法正確的是（ ）

A.龍葵素由碳原子、氫原子、氧原子和氮原子構(gòu)成

B.龍葵素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為45:73:15

C.龍葵素屬于有機物，其中的氮是指單質(zhì)

D.龍葵素的相對分子質(zhì)量為867

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學,根據(jù)所學知識完成下列問題:

（1）現(xiàn)有小蘇打純堿、食鹽和醋酸四種物質(zhì),其中,可用于制肥皂造紙等工業(yè)“堿”的是______；可用于除去鋁壺中的水垢的是_____；可用于腌制魚、肉等的常用調(diào)味品是_____。

（2）氦氣常作保護氣,充入食品包裝中，是因為氦氣________。

（3）漢代用極細的金絲制成金縷玉衣，說明金具有良好的________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們使用的學習用品中存在著很多化學知識，請你完成下列問題。

（1） 2B鉛筆較黑，可用于填涂機讀答題卡。黑色的鉛筆芯由石墨制成，利用了下列性質(zhì)中的_____。

A 常溫時化學性質(zhì)穩(wěn)定

B 能導電

C 深黑色的固體

D 質(zhì)地柔軟

（2）橡皮擦由合成橡膠制成，可擦去鉛筆筆跡，制作橡皮擦的材料屬于_____材料。

（3）書本紙張大多使用木材制作，森林是地球之肺。作為初中生，請你提出一條保護森林的措施：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小銘同學在生活中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學問題，請你和他起回答:

（1）喝汽水后，人常會出現(xiàn)”打嗝”的現(xiàn)象，原因是______________。

（2）修理汽車的師傅手上沾有了油污，用汽油洗洗就干凈了，原理是____________。

（3）家中衛(wèi)生間內(nèi)鐵質(zhì)的置物架生銹了，置物架生銹與空氣中的______________有關(guān)；為了防止生銹面積擴大，他建議先除銹再采取______________的防銹方法。

（4）公共場所常配有干粉滅火器，滅火時拉開保險銷，噴出大量干粉。它滅火的原理是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國古詩詞既蘊含人文思想，又煥發(fā)理性光輝。從化學角度，下列認識不正確的是（　　）

A.有麝自來香，不用大風揚——分子總在不斷運動

B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——蠟燭燃燒既有化學變化，又伴隨物理變化

C.爐火照天地，紅星亂紫煙——高爐煉鐵，利用焦炭直接還原赤鐵礦中的氧化鐵

D.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑——煅燒石灰石，實現(xiàn)了CaCO3→CaO的轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】陽春三月，空氣清新，美景怡人，適合踏春賞景。

（1）空氣對人類的生存和生產(chǎn)有重要影響。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（____）

A 減少煤等化石燃料的使用，降低CO2和SO2等氣體的排放

B 空氣中各種成分是均勻混合的，其中稀有氣體占空氣總體積的0.03%

C 多使用太陽能、風能等新能源，可以減輕溫室效應

D 空氣質(zhì)量指數(shù)級別劃分6級，級別越高，空氣質(zhì)量越好

（2）小明邀同學一起野外燒烤，有烤腌制青魚、烤羊肉，烤饅頭，奶油蛋糕，其中缺乏的一種有機營養(yǎng)素是____________。

（3）以下有關(guān)燒烤過程中點炭火及結(jié)束時熄滅炭火的說法正確的是_____ (填字母)。

A 點燃木炭不易，可借助干草或紙張引燃，從而提高木炭的著火點

B 用扇子煽可使木炭更易燃的原因是增大了炭火周圍氧氣的含量

C 結(jié)束時用水撲滅與用沙土覆蓋所用的主要滅火原理一致

D 結(jié)束時將未燃盡的炭火移走利用的滅火原理是移除可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為了探究甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應，將它們混合在一密閉容器中加熱。一段時間后，記錄數(shù)據(jù)如下表。下列判斷錯誤的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應前質(zhì)量/g

2

30

6

3

反應后質(zhì)量/g

12

2

x

3

A.x＝24B.丁可能是催化劑

C.反應中甲和丙的質(zhì)量比是1：2D.容器內(nèi)發(fā)生的是分解反應

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