下列有關碳和碳的氧化物的說法中不正確的是（　　）

　 A． CO2是植物光合作用的重要原料

　 B． 在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒

　 C． 木炭和一氧化碳都能作燃料

　 D． 金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)


考點： 二氧化碳的用途；一氧化碳的化學性質(zhì)；一氧化碳的毒性；碳元素組成的單質(zhì)．

專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析： A、根據(jù)光合作用的原理進行分析判斷．

B、根據(jù)一氧化碳難溶于水進行分析判斷．

C、根據(jù)一氧化碳的化學性質(zhì)與用途進行分析判斷．

D、根據(jù)碳元素的單質(zhì)進行分析判斷．

解答： 解：A、植物光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣等，因此二氧化碳是光合作用的重要原料，故選項說法正確．

B、一氧化碳難溶于水，室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故選項說法錯誤．

C、木炭和一氧化碳都具有可燃性，都可用作燃料，故選項說法正確．

D、金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，故選項說法正確．

故選B．

點評： 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握碳和碳的化合物的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


探究蔗糖的元素組成:

提出問題:蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品,你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?

猜想:生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時間過長,會變成褐色。因此,你猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素。

【收集資料】(1)蔗糖屬于有機化合物(一般指含有碳元素的化合物),所以蔗糖是________(填“純凈物”或“混合物”)。有機化合物一般可以燃燒,受熱容易分解,這都屬于有機化合物的________性質(zhì)(填“物理”或“化學”)。

(2)________是化學變化中的最小粒子,因此,在化學反應前后,元素的種類________(填“變多”“不變”或“變少”)。

【設計實驗】(1)將蔗糖在氧氣中點燃,分別用干、冷的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象。

①上述實驗能證明蔗糖中含有什么元素,如何證明?

__________________________________________________________________。

②利用燃燒實驗能不能證明蔗糖中含有氧元素,為什么?

__________________________________________________________________。

(2)蔗糖隔絕空氣加熱時發(fā)生了分解,得到了黑色的炭,同時容器壁上有小水珠生成。此實驗________(填“能”或“不能”)證明蔗糖中含有氧元素。

【實驗結(jié)論】蔗糖是由______、______、______三種元素組成的(填元素符號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


溫室效應加劇導致全球氣候變暖，下列氣體中，不會產(chǎn)生溫室效應的是（　�。�

　 A． 二氧化碳 B． 甲烷 C． 一氧化碳 D． 臭氧

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科目：初中化學 來源： 題型：


世博“零碳館”是中國第一座“零碳”排放的公共建筑，這里“碳”是指（　�。�

　 A． 煤 B． 石油 C． 天然氣 D． 二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


要實現(xiàn)“化學﹣﹣讓生活更美好”，必須保護環(huán)境，倡導低碳生活．試回答下列問題：

 物質(zhì)  大氣中的含量（體積百分比）  溫室效應指數(shù)

 H2O  1  0.1

 CO2  0.03  1

 CH4  2×10﹣4  30

 CCl3F  2.8×10﹣8  21000

 CCl2F2  4.8×10﹣8  25000

（1）上表中列出了五種氣體的“溫室效應指數(shù)”，指數(shù)越大，溫室作用越強．綜合分析表中數(shù)據(jù)，引起大氣溫室效應的最主要的氣體﹣是　　；表中屬于有機物的有　　種．

低碳經(jīng)濟是以低污染、低能耗、低排放為基礎的經(jīng)濟模式．

①汽車尾氣中含有NOx、C0等污染物，加裝尾氣催化凈化裝置，可使其中的NOx、CO相互反應轉(zhuǎn)化成無毒的　　和CO2，實驗室檢驗CO2的化學方程式為：　．

②乙醇汽油作為汽車燃料可減少碳排放，乙醇（C2H5OH）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為　；目前，人們正在開發(fā)　　作為新能源，以實現(xiàn)“二氧化碳零排放”．

③垃圾的有效處理也是實現(xiàn)低碳生活的重要手段，請從“垃圾是放錯了位置的資源”的角度，提出你對垃圾處理的建議　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某班同學在對CO2進行功與過的討論時，列舉的以下事實既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過的是（　�。�

　 A． CO2可以使人窒息 B． CO2可以作氣體肥料

　 C． CO2可以產(chǎn)生溫室效應 D． 固體CO2可用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列說法錯誤的是（　�。�

　 A． 干冰升華需吸收大量的熱，可用于人工降雨

　 B． Ca（OH）2能與酸反應，可用于改良酸性土壤

　 C． 甲醛能使蛋白質(zhì)變性，可用于食用水產(chǎn)品防腐

　 D． 明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于自來水廠凈水

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，將少量液體X加入到燒瓶中，觀察到氣球逐漸膨脹。如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是(  )

①

②

③

④

X

雙氧水

水

水

水

Y

二氧化錳

氯化鈉

氫氧化鈉

硝酸銨

A．①②  B．①③  C．①③④  D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


新鮮水果、蔬菜、乳制品中富含的維生素C，具有明顯的抗衰老作用，但易被空氣氧化．某課外小組利用碘滴定法測某橙汁中維生素C的含量，其化學方程式如下：

下列說法正確的是（　�。�

　

A．

上述反應為取代反應

　

B．

維生素C在酸性條件下水解只得到1種產(chǎn)物

　

C．

維生素C不可溶于水，可溶于有機溶劑

　

D．

脫氫維生素C的分子式為C6H8O6

　

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