4．化學(xué)與我們生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）“小蘇打”的化學(xué)名稱是碳酸氫鈉．
（2）防止菜刀生銹的常用方法是保持表面潔凈干燥．
（3）小明在家看到爸爸欲將碳酸氫銨與草木灰混用，趕緊制止，原因是二者反應(yīng)放出氨氣，降低肥效．

分析 （1）根據(jù)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，進(jìn)行分析解答．
（2）鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹．
（3）根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，降低肥效，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，學(xué)名是碳酸氫鈉．
（2）鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，防止菜刀生銹的常用方法是保持表面潔凈干燥（或洗凈擦干等，合理即可）．
（3）銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，降低肥效，不能混合施用，原因是二者反應(yīng)放出氨氣，降低肥效．
故答案為：（1）碳酸氫鈉；（2）保持表面潔凈干燥；（3）二者反應(yīng)放出氨氣，降低肥效（敘述合理即可）

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握銨態(tài)氮肥的化學(xué)性質(zhì)、防止鐵制品生銹的原理（隔絕氧氣和水）與措施等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．檸檬酸亞鐵是重要的含鐵試劑，化學(xué)興趣小組甲制取檸檬酸亞鐵溶液的實(shí)驗(yàn)流程如圖：

（1）寫出反應(yīng)1的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）操作1的名稱為過(guò)濾；若得到的FeSO4溶液有渾濁，原因可能是濾紙破損或?yàn)V液高于濾紙邊緣等．
（3）寫出反應(yīng)2的化學(xué)方程式：Na2CO3+FeSO4=Na2SO4+FeCO3↓．
（4）反應(yīng)3中會(huì)有氣體生成，該氣體的名稱是二氧化碳．
（5）已知檸檬酸亞鐵的化學(xué)式為FeC6H6O7，則檸檬酸的相對(duì)分子質(zhì)量為246．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．為了測(cè)定氯化鈉和碳酸鈉混合物中碳酸鈉的含量．取混合物樣品中加入一定量的水，全部溶解得到55g混合溶液，向該溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈣溶液，生成沉淀與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成的碳酸鈣的質(zhì)量為5g．
（2）所加氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過(guò)程）
（3）經(jīng)測(cè)定恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.55%，則原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56.1%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體N2；
（2）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（3）醫(yī)療上用來(lái)治療胃酸過(guò)多的一種鹽NaHCO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖

（1）圖中的單質(zhì)為氧氣；
（2）圖中的兩種化合物性質(zhì)不同的原因是二者分子的構(gòu)成不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖．
（1）此流程處理可減少SO2的排放，有效緩解可能造成的酸雨等環(huán)境問(wèn)題．
（2）該電廠處理廢氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的總化學(xué)方程式：2SO2+2CaCO3+O2═2CaSO4+2CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①水槽．
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入KMnO4藥品和棉花實(shí)驗(yàn)用品以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是沒(méi)有連續(xù)的氣泡放出就收集（寫一種）．
（4）用裝置C收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣已滿的方法將帶火星的木條放在導(dǎo)管a的口處，復(fù)燃既是滿了．
（5）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，塑料管中加入的液體藥品是稀鹽酸，相關(guān)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用此裝置制取氧氣，加入的試劑是雙氧水和二氧化錳．
（6）下列實(shí)驗(yàn)中哪項(xiàng)只能說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)甲（填序號(hào)），乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是紫色試液逐漸變?yōu)榧t色；請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)解釋丙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．A～E五種物質(zhì)分別由H、O、C、Cl、Ca五種元素中的兩種或三種組成，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）A物質(zhì)是生石灰的主要成分，A的化學(xué)式為CaO．
（2）B物質(zhì)中兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1，其分解時(shí)可以產(chǎn)生氧氣，B為過(guò)氧化氫．
（3）向NaOH溶液依次加入C、D溶液、E溶液和紫色石蕊溶液，現(xiàn)象如圖所示．

①C和D兩種物質(zhì)分別是CO2和Ca（OH）2．
②加入E后沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡，用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③紅色溶液中含有的物質(zhì)有水、石蕊、HCl、CaCl2、NaCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．由氫氧化鎂和氧化鎂組成的混合物，測(cè)得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%．取該混合物40克，將其投入到適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．24克B．48克C．72克D．96克

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案