火是推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步的重要因素,使用不當(dāng)時(shí)可能成為吞噬生命的惡魔。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)人類(lèi)從遠(yuǎn)古時(shí)代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火,是因?yàn)開(kāi)__________。

(2)近年來(lái)頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此,在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作。下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是________。

(3)分別點(diǎn)燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如下圖所示)火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒_________________________________

__________________________________________________________________,

原因是____________________________________________________________。


【解析】(1)鉆木取火的原理是鉆鑿木頭時(shí),克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為熱能,鉆鑿處溫度升高,當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)時(shí)就發(fā)生燃燒;(2)A項(xiàng)表示爆炸性物質(zhì),B項(xiàng)表示禁止燃放鞭炮,C項(xiàng)表示腐蝕品,D項(xiàng)表示禁止煙火,E項(xiàng)表示節(jié)約用水,故A、B、D與燃燒和爆炸有關(guān);(3)火柴頭斜向下的燃燒過(guò)程中放出的熱量給火柴梗預(yù)熱,容易達(dá)到其著火點(diǎn),更容易持續(xù)燃燒。

答案:(1)鉆鑿木頭時(shí),鉆鑿處溫度升高,當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)時(shí)就發(fā)生燃燒

(2)A、B、D

(3)斜向下的火柴 當(dāng)火柴頭斜向下時(shí),燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱,容易達(dá)到其著火點(diǎn),所以更容易持續(xù)燃燒(或火柴頭向上時(shí),燃燒產(chǎn)生的熱量隨熱空氣上升,不能給火柴梗加熱,火柴梗達(dá)不到其著火點(diǎn),容易熄滅)(兩種情況都回答也可)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


乙醇發(fā)生不完全燃燒,可表示為2C2H5OH+5O22CO+2CO2+6H2O

假設(shè)得到燃燒產(chǎn)物CO、CO2、H2O的總質(zhì)量為25.2 g,其中H2O為10.8 g,則產(chǎn)物中CO的質(zhì)量是 (  )

A. 5.6 g                                    B.6.53 g

C.16.8 g                                    D.不確定的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用托盤(pán)天平稱(chēng)量6.8g食鹽,若指針偏向右邊,則應(yīng)( 。

 

A.

在左盤(pán)增加稱(chēng)物量

B.

移動(dòng)游碼使天平平衡

 

C.

減少左盤(pán)上的食鹽

D.

增加砝碼使天平平衡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某學(xué)習(xí)興趣小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):a:  ;b:  

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為:  ;若要制取并收集較為純凈的氧氣,則選擇組裝的裝置有:  ;如果用該裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是  

(3)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選用圖中的  (填序號(hào))進(jìn)行組裝,連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口  ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管中  

(4)化學(xué)興趣小組同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可用有圖 F 裝置進(jìn)行二氧化碳的收集.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是  (填“a”或“b”),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是  

(5)在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了如圖所示裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水.以下說(shuō)法正確的是  

A.a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

B.a(chǎn)導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

C.該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出

D.該裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“安全生產(chǎn),人命關(guān)天”。國(guó)家對(duì)易燃、易爆物的生產(chǎn)、貯存、運(yùn)輸、使用有嚴(yán)格規(guī)定。下列物質(zhì)與空氣混合后,遇火不會(huì)發(fā)生爆炸的是(  )

A.液化石油氣                B.二氧化碳

C.汽油                      D.面粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


5月14日上午,蘭州市城關(guān)區(qū)一家存放嬰兒紙尿褲的倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi),迅即趕到的消防官兵用水槍將大火撲滅。關(guān)于燃燒與滅火,下列說(shuō)法中不正確的是 (  )

A.從燃燒條件看,紙尿褲屬于可燃物

B.燃燒產(chǎn)生的大量濃煙對(duì)空氣會(huì)造成污染

C.水槍滅火是因?yàn)樗档土思埬蜓澋闹瘘c(diǎn)

D.存放紙尿褲等易燃物時(shí)不可堆得過(guò)密

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中不屬于石油加工產(chǎn)品的是(  )

A.煤油       B.煤焦油     C.汽油       D.液化石油氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


物質(zhì)世界充滿(mǎn)了化學(xué)變化,人類(lèi)需要的大部分能量也是由化學(xué)變化產(chǎn)生的。下列生產(chǎn)、生活實(shí)例不是利用化學(xué)變化產(chǎn)生能量的是(  )

A.電廠以煤為燃料,進(jìn)行火力發(fā)電

B.人維持體溫和生命活動(dòng)所需要的能量

C.三峽大壩建成發(fā)電

D.利用炸藥開(kāi)山炸石和拆除危舊建筑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


簡(jiǎn)要寫(xiě)出下列錯(cuò)誤操作造成的后果:

(1)給試管中的銅綠加熱時(shí),管口朝上:                                        ;

(2)酒精燈不用時(shí),未蓋上燈帽:                                              ;

(3)傾倒鹽酸時(shí)標(biāo)簽未向著手心而是朝下:                                      ;

(4)點(diǎn)燃鎂帶時(shí)未在實(shí)驗(yàn)桌上放置石網(wǎng):                               。

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同步練習(xí)冊(cè)答案