【題目】下列變化與其它三種變化有本質(zhì)不同的是( )
A. 用雙氧水制氧氣B. 用粉筆在黑板上寫字
C. 在甲骨上刻文字D. 用石塊修筑長城
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程:
請回答下列問題:
(1)水庫中的水屬于 (填“純凈物”或“混合物” )。
(2)通常用做絮凝劑,使雜質(zhì)得到沉降;在A池中通過 (填操作名稱)除去水中的固體雜質(zhì);在吸附池中用吸附臭味、色素等雜質(zhì)。
(3)二氧化氯(ClO2)是一種高效的消毒劑,可用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制取,同時還生成氯化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)到用戶家中的水還含有較多的Ca2+、Mg2+ , 受熱后生成沉淀而除去,除去沉淀后的水屬于 (填“硬水”或“軟水”)。檢驗硬水和軟水,方法是。
(5)把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是 , 實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是。
(6)進行電解水實驗時,在負極產(chǎn)生的氣體是 , 在正極產(chǎn)生的氣體約是前者的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于水蒸發(fā)致冷現(xiàn)象的解釋:
①水分子運動速度有大有。
②剩余的水內(nèi)能減少,溫度降低;
③剩余的水分子運動速度相對較。
④速度大的水分子動能大,更易擺脫周圍分子的“束縛”,跑到空氣中。此解釋合理的順序是( )
A. ①④③②B. ②③①④
C. ③①④②D. ④③②①
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在冬季,有許多反季節(jié)蔬菜進入我們的餐桌,豐富了我們的口味,提供了不同的營養(yǎng)。下列關(guān)于食品營養(yǎng)敘述正確的是( 。
A. 西紅柿主要提供維生素B. 大豆主要提供糖類
C. 瘦肉主要提供油脂D. 西瓜主要提供蛋白質(zhì)
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【題目】性質(zhì)決定用途,以下物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A. 乙醇作燃料B. 石墨用于制鉛筆芯
C. 金屬鎢用于制白熾燈燈絲D. 干冰用于人工降雨
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【題目】(1)試管中加熱高錳酸鉀時,試管口要略向下傾斜
(2)鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部要留有少量的水
(3)排水集氣法收集氧氣實驗完畢,先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈
以上是幾個常見的實驗注意事項,其最終目的都是為了防止
A. 水倒流B. 溫度過高C. 容器破裂D. 反應(yīng)過慢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將4.0gCu – Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),Cu不與硫酸反應(yīng)。相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下:
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量 / g | 反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量 / g | |
Cu – Zn合金 | 稀硫酸 | 燒杯中物質(zhì) |
4.0 | 10 | 13.96 |
(1)生成氫氣的質(zhì)量是;
(2)若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分,請計算原Cu – Zn合金中Zn的質(zhì)量為。寫出必要的計算過程。
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【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( 。
A. 氧氣是植物光合作用的重要原料
B. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
C. 所有物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D. 空氣中氧氣占有的體積分數(shù)最大
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