分析 (1)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;
(2)碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉;
氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液都顯堿性,都能夠使酚酞試液變紅色;
(4)稀鹽酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,不能和氯化鈉反應(yīng).
解答 解:(1)經(jīng)過分析可知,盛放氫氧化鈉的瓶中固體可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物,盛放氫氧化鈣的瓶中可能是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物,盛放氯化鈉的瓶中只有氯化鈉,因此三個瓶中的白色固體一定是純凈物的是C瓶.
故填:C.
(2)氫氧化鈉和碳酸鈉都易溶于水,氫氧化鈣微溶于水,碳酸鈣不溶于,氯化鈉易溶于水,取其中一瓶中的少量固體于試管中加足量水溶解發(fā)現(xiàn)有部分固體不溶于水,該瓶是B瓶,氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
洗去碳酸鈣可用稀鹽酸,該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是:氫離子和碳酸根離子反應(yīng)生成水分子和二氧化碳分子.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;氫離子和碳酸根離子反應(yīng)生成水分子和二氧化碳分子.
(3)取其中一瓶中的少量固體于試管中,加足量水溶解,說明瓶中的物質(zhì)是氯化鈉或氫氧化鈉,或氫氧化鈉和碳酸鈉,或碳酸鈉,向溶液中加入過量的氯化鈣溶液后,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,說明該固體中有碳酸鈉;
為進一步檢驗白色固體的成分還應(yīng)繼續(xù)進行的實驗是:過濾后向濾液中滴加無色酚酞溶液,如果酚酞試液變紅色,說明白色固體中含有氫氧化鈉,如果酚酞試液不變色,說明白色固體中不含有氫氧化鈉.
故填:碳酸鈉;過濾后向濾液中滴加無色酚酞溶液.
(4)稀鹽酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,不能和氯化鈉反應(yīng),因此中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鈣.
故填:氯化鈉、氯化鈣.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷、生鐵、甲烷 | B. | 熟石灰、石灰乳、石灰水 | ||
C. | 食醋、加碘食鹽、醬油 | D. | 海水、糖水、蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向醋酸中加入氫氧化鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 二者之間不發(fā)生反應(yīng) |
B | 向溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 氧化銅起催化作用 |
C | 將水注入盛有濃硫酸的燒杯中 | 燒杯外壁發(fā)燙 | 濃硫酸溶于水放出熱量 |
D | 用導(dǎo)管分別對準浸沒在熱水和冷水的白磷通氧氣 | 熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒 | 燃燒的條件之一是溫度達到著火點 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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