15．地殼中的元素分布
地殼里含量最多的元素是氧元素，其次是硅、鋁、鐵、鈣．含量最多的金屬元素是鋁．

分析 根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，鈣進行分析解答．

解答 解：地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，鈣等，因此地殼中含量最多的元素是氧，其次是硅，鋁，鐵，鈣；含量最多的金屬元素是鋁．
故填：氧；硅，鋁，鐵，鈣；鋁．

點評 本題考查學生根據(jù)地殼里各元素的含量，并應(yīng)用于解題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．葡萄糖C6H12O6是人體可以直接吸收的營養(yǎng)素．請計算：
（1）葡萄糖是由三元素組成的．
（2）碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為1：2：1．
（3）碳元素和氧元素的質(zhì)量比為6：1：8．
（4）葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．我縣某中學化學實驗小組在探究酸的性質(zhì)時，做了如下實驗：
（1）分別向A試管（裝有碳酸鈉粉末），B試管（裝有碳酸鈣粉末）中注入一定量的稀鹽酸，兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，A、B兩支試管固體粉末全部消失，最終變成無色溶液，寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）實驗結(jié)束后，小組同學將A、B兩試管中的廢液倒入同一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁．寫出產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
（3）實驗小組的同學將燒杯中的物質(zhì)進行過濾，對濾液中的溶質(zhì)的成分展開探究．
【提出猜想】
猜想1：濾液中的溶質(zhì)是NaCl．
猜想2：濾液中的溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3．
猜想3：濾液中的溶質(zhì)是NaCl和CaCl2．
【設(shè)計實驗】請你選擇一種猜想進行驗證．
實驗步驟預(yù)計實驗現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量的溶液與試管中，
滴加稀鹽酸和碳酸鈉溶液，滴加稀鹽酸，或滴加碳酸鈉溶液
無明顯現(xiàn)象，或產(chǎn)生氣泡，或產(chǎn)生白色沉淀
猜想1，或2，或3正確

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．從圖中的某些曲線可以看出，酶的活性受溫度、pH值的影響．請回答：
（1）探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是C．
①取3支試管，編號并分別注入2毫升淀粉溶液②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液③向各試管滴一滴碘液④將3支試管分別放入60℃的熱水、沸水、冰塊中保持5分鐘  ⑤觀察實驗現(xiàn)象
A．①④②④③⑤B．①④②③⑤C．①②④③⑤D．①③②④⑤
（2）酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離子種類有關(guān)，如氯離子能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子對唾液淀粉酶的催化效率無影響．為了進一步探究硫酸根離子能否提高唾液淀粉酶的催化效率，某年夏天，小柯進行了如下實驗：
試管號1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸餾水碘液
12mL01mL2滴
22mL1mL02滴
第1步：取2支潔凈的試管，按表中從左到右的順序?qū)⑺幤芳尤氲较鄳?yīng)的試管中．
第2步：在2支試管中各加1毫升稀釋唾液后搖勻．
第3步：將兩支試管同時放入37℃的水浴中加熱，觀察并記錄現(xiàn)象．
①補充第3步實驗步驟．
②小柯的實驗還不能確定硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改進？將稀硫酸改為硫酸鈉溶液．
③若硫酸根離子能提高唾液淀粉酶的催化效率，則實驗改進后兩支試管中觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是②號試管先褪色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．保持水的化學性質(zhì)的微粒（　　）
A．H2OB．H2C．HD．O2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．煤、汽油、煤油、柴油、液化石油氣的燃料中，除了含有碳、氫元素外，含有硫、氮等元素，這些元素在燃燒時會轉(zhuǎn)化為二氧化硫、二氧化氮，釋放到大氣中，造成環(huán)境污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗現(xiàn)象記錄正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶看到有大量白煙
C．長期敞口放置的石灰水表面有層白色的膜，加入稀鹽酸后白膜溶解并有氣體放出
D．紫色石蕊試液滴加到稀鹽酸中，石蕊試液由紫色變?yōu)樗{色

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．人體內(nèi)有很多種酶，不同的酶催化體內(nèi)不同的化學反應(yīng)．例如過氧化氫酶能催化H2O2分解形成H2O和O2，這種酶在馬鈴薯體內(nèi)也存在．某同學將馬鈴薯塊莖磨碎、過濾得到提取液進行了三次實驗：
實驗Ⅰ：在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量H2O2溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果每一支試管都產(chǎn)生氣體．請回答：
（1）該實驗的主要目的是探究pH值對酶催化活性的影響．
（2）實驗在30℃下進行的原因是30℃是過氧化氫酶催化的適宜溫度．
實驗Ⅱ：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實驗Ⅰ．分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中H2O2在相同時間內(nèi)的含量變化，繪制成圖所示曲線，請回答：
（3）曲線A是實驗Ⅱ（選填Ⅰ或Ⅱ）的結(jié)果．
（4）曲線A和B中，H2O2的含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是同一種酶的最適pH值是一定的，不會由于濃度的不同而改變．
實驗Ⅲ：對提取液進行高溫（80℃）處理后重復(fù)實驗Ⅰ．
（5）請在圖中畫出實驗Ⅲ的H2O2含量變化曲線．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．據(jù)報道，目前人類發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)已超過三千萬種．在這三千萬種的物質(zhì)中，有一部分是由氫、碳、氧、氯、鈉等元素組成．請選擇以上元素中的一種或幾種，按下列要求寫出各種物質(zhì)的化學式：最輕的氣體H2；相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；廚房里用于調(diào)味和腌漬食物的白色固體物質(zhì)NaCl；發(fā)饅頭等食物時用到的純堿，它的化學式是Na2CO3．

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