【題目】一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中若有元素化合價(jià)升高,同時(shí)必有元素化合價(jià)降低。已知在一定條件下反應(yīng):NH3+O2→X(氣體)+H2O可以發(fā)生。據(jù)此判斷下列說法中不正確的是( )
A.氣體X中的元素不參與化合價(jià)的升降
B.X若為單質(zhì),應(yīng)為N2
C.X為NO時(shí),反應(yīng)中NH3和O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4:5
D.氣體X中一定含有氮元素
【答案】A
【解析】
A、由質(zhì)量守恒定律可知,X中一定含有氮元素。在反應(yīng)NH3+O2→X(氣體)+H2O中,氫元素的化合價(jià)沒有改變,氧元素的化合價(jià)由0價(jià)降低到﹣2價(jià),因?yàn)橐粋(gè)化學(xué)反應(yīng)中若有元素化合價(jià)升高,同時(shí)必有元素化合價(jià)降低,所以氮元素的化合價(jià)在反應(yīng)后一定升高,即氣體X中的元素參與化合價(jià)的升降,故錯(cuò)誤;
B、由質(zhì)量守恒定律可知,X中一定含有氮元素,若是單質(zhì),則為氮?dú),故正確;
C、若X為NO,則化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O,反應(yīng)中NH3和O2的個(gè)數(shù)比為4:5,故正確;
D、由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,所以X中一定含有氮元素,故正確。
故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變
C.在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質(zhì)的分子
D.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:2A+B=A2B
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究,F(xiàn)有下列儀器可供選擇,回答下列問題(填序號(hào))。
(1)可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是_____。
(2)用于量取液體藥品但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是_____。
(3)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是_____ 。
(4)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是_____ 。
(5)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣.若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按如圖放置,其中正確的一項(xiàng)是_____.(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:①___________________②________________。
(2)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,選擇的發(fā)生和收集裝置分別是________和________,在收集時(shí)發(fā)現(xiàn)氣體呈紫紅色的原因是_______________________。寫出方程式____________________________。
(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的___________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),若用G來收集H2S,H2S應(yīng)從________進(jìn)(選“a”或“b”),制取H2S的發(fā)生裝置最好選擇_____________(選擇“B”或“C”),原因是:______________________________。
(4)將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物30.6克加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹梗鋮s后稱量剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.0克。試問:
①生成氧氣的質(zhì)量是____克;
②氯酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量是_____;
③氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____;
④_____克的氯酸鉀中含有16克的氧元素。
(本題各步均要求寫出計(jì)算過程,結(jié)果均保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是何軍同學(xué)設(shè)計(jì)的探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn):請(qǐng)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,幫助何軍同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告::
步驟 | 設(shè)計(jì)意圖 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 燃燒與物質(zhì)的關(guān)系 | ______ | 可燃物才能燃燒 |
實(shí)驗(yàn)二 | ______ | 玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅,外面的仍燃燒 | ______ |
實(shí)驗(yàn)三 | 燃燒與溫度的關(guān)系 | 小木條很快燃燒,小煤塊很久才燃燒 | ______ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題。
(1)圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證質(zhì)量守恒定律,寫出理由_____。
(2)圖2中利用鎂條進(jìn)行實(shí)驗(yàn),康康發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,他認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你贊同他的觀點(diǎn)嗎,請(qǐng)說明理由_____。
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是_____(填數(shù)字序號(hào))。
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)總質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的______(填字母序號(hào))。
A.8 B.10 C.11 D.12
(2)若B表示某元素的原子,則y=__,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易___(填“失去”或“得到”)電子。
(3)若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知相同條件下,氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比。現(xiàn)有20 mLO2、CO和CO2的混合氣體,在密閉容器中用電火花引燃,充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來狀態(tài),體積減少了2 mL,再通過足量澄清石灰水后又減少10mL,最后剩余氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。原混合氣體中O2、CO和CO2的體積比可能是
A.1:6:3
B.5:2:3
C.3:1:6
D.3:5:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置的集氣瓶被譽(yù)為“萬能瓶”.下列說法錯(cuò)誤的是
A.收集O2時(shí)應(yīng)從a口進(jìn)入,瓶內(nèi)空氣從b口排出
B.用排水法收集O2時(shí),把瓶裝滿水,氣體應(yīng)從b口進(jìn)入,水從a口排出
C.如果要把貯存在瓶中的氧氣排出,從管口a通入水,氣體從b口排出
D.當(dāng)被收集的氣體從b口進(jìn)入時(shí),瓶內(nèi)空氣從a口排出,相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體
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