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【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖1,請回答:


寫出編號儀器的名稱:_______。

②實驗室既可以制取 CO2,又可以制取 O2 的發(fā)生裝置為____(填裝置編號),實驗室制取 CO2 的化學方程式為________

③某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖2),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管____(填“a”或“b”)端,如果熄滅則滿了。

④小明用氯酸鉀和二氧化錳反應制取并收集較純凈的氧氣的裝置組合為________,制取過程中的最后一個步驟是___________,反應中固體總質量隨時間變化如圖3所示:

Ⅰ.反應生成的氧氣質量是_____g。

Ⅱ.計算參加反應的氯酸鉀的質量是______。(根據化學方程式計算)

Ⅲ.請分析圖中 P 點固體的成分:___________

【答案】錐形瓶 B CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2 b AF 熄滅(撤離)酒精燈 9.6  g 24.5g 氯酸鉀、二氧化錳、氯化鉀

【解析】

①寫出編號儀器Ⅱ的名稱是錐形瓶。

②實驗室既可以制取 CO2,又可以制取 O2 的發(fā)生裝置應該選固液不加熱型裝置B。實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳同時生成了水,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑。

③二氧化碳的密度比空氣的密度大,故由管a通入,當二氧化碳收集滿后由b管流出,故驗滿方法是將燃著的木條放在b管出,如熄滅,則滿。

④氯酸鉀和二氧化錳反應制取并收集較純凈的氧氣的反應物的狀態(tài)是固態(tài),反應的條件是加熱,故發(fā)生裝置選固固加熱型裝置A,氧氣的密度比空氣的密度大 ,難溶于水,故可以選向上排空氣法收集,也可以選排水法收集,排空氣法收集裝置收集的氧氣較干燥,排水法收集的氧氣較純,故收集裝置選F,故組合裝置為AF。該方法制取氧氣的步驟為查、裝、定、點、收、離、熄,故最后一個步驟為熄滅(撤離)酒精燈。

⑤由圖可知,生成氧氣的質量為30g-20.4g=9.6g。

⑥設生成9.6g的氧氣需要氯酸鉀的質量為x

=,x=24.5g。

⑦由圖可知,P點時氯酸鉀沒有完全分解,故P點固體成分由氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某元素的原子結構示意圖如圖所示,該元素符號為 Br.

(1)在圖中 x=____Br屬于___元素(填“金屬”或“非金屬”).

(2)下圖表示的微粒中,與 Br 化學性質相似的是___

(3)有水(H2O)、過氧化氫(H2O2)、重水(D2O),“D”表示原子核中有一個質子和一 個中子的氫原子)三種物質,從物質組成的角度看,這三種物質所含的元素共有____種,從化學性質的角度看,_______與水的化學性質有較大的差異.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求填寫下列空白。

(1)請用相應的化學用語填空:

①1個氧分子________②鈣元素_________③5個硫酸根離子____________④標出氧化鋁中鋁元素的化合價________⑤氯化鈉是由________________兩種微粒構成的

(2)指出下列化學符號中數字“2”的意義:

①2H______________

②CO2_________________________

③Mg2+___________

④H2O:____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是用比例模型來表示物質間發(fā)生化學“”和“”變化的微觀示意圖.圖中分別表示兩種元素的原子,能用該圖示表示的化學反應是(

A.2H2+O22H2O B.CO2+H2OH2CO3

C.2CO+O22CO2 D.H2+Cl22HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高錳酸鉀在生產、生活中有廣泛應用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質進行研究。

Ⅰ.不穩(wěn)定性

(1)如右圖所示進行實驗,KMnO4受熱分解產生O2

(2)可用向上排空氣法收集O2的原因是______。

(3)分解31.6克高錳酸鉀可以產生氧氣的質量是_________

Ⅱ.腐蝕性

(查閱資料)KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性。

(進行實驗)

實驗1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間,現象如下表。

KMnO4溶液濃度

0.002%

0.01%

0.1%

1%

雞皮的變化

無明顯變化

邊緣部分變?yōu)樽攸S色

全部變?yōu)?/span>

棕色

全部變?yōu)?/span>

黑色

實驗2:將銅片分別浸泡在4種溶液中進行實驗,所得數據如下表。

(解釋與結論)

(4)實驗1的目的是_______。

(5)實驗2中,通過對比②和④,得出的結論是_______

(6)實驗2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結論,需要對比______(填編號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是硫元素,鈣元素的信息及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖.

(1)鈣原子與硫原子的原子種類不同,其原因是_______

(2)D中的X=________ ;

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是____________ (填序號,下同);

(4)A、B、C、D中化學性質相似的是______________ ;

(5)A、B、C、D中表示陰離子的是_______,其離子符號位______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是 初中化學中常見的五種物質.其中A、D是黑色固體,B、C、E是無色氣體,B的相對分子質量小于氣體C,化合物D中含有金屬元素,該金屬元素的單質是世界年產量最高的金屬.它們在一定條件下的轉化關系如圖所示(→表示轉化).請回答下列問題:

(1)A物質是   ;

(2)評價物質B的“利”與“弊”(各寫一例)利:   ; 弊:   

(3)寫出E轉化為D的化學方程式:   

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元旦聯歡會上,化學老師給同學們表演了一個水能生火的魔術(如圖33-1),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來。同學們產生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會燃燒起來呢?

【提出猜想】

a.小新認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應生成了可以支持燃燒的物質。

b.小海又根據燃燒的條件,對小新的猜想進行了補充:

該反應放出熱量,使溫度達到脫脂棉燃燒的溫度。

【實驗與分析】同學們設計了如圖33-2的實驗裝置。

(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復燃,你推測此氣體可能是____________

(2)實驗中還觀察到,燒杯中的導氣管口有氣泡冒出,產生這一現象的原因是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關敘述、對應的方程式,所屬基本反應類型都正確的是( )

A. 用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅:Cu + H2SO4 CuSO4 + H2↑ 置換反應

B. 工業(yè)制取生石灰的反應: CaCO3 CaO +CO2↑ 分解反應

C. 醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸: Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + H2O 中和反應

D. 用氫氧化鈉溶液除去二氧化硫: 2NaOH + SO2 = Na2S04 + H2O 氧化反應

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