“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（    ）

A．生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1∶1

B．反應(yīng)前后，碳和氮的化合價發(fā)生了改變

C．反應(yīng)前后，元素的種類沒有改變，原子的個數(shù)發(fā)生了變化

D．乙和丙的元素組成相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


(NH4)2SO4、NH4NO3、CO(NH2)2是常見的化肥，對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用。

 (1)上述物質(zhì)中屬于有機物的是              ；

 (2) NH4NO3中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為                    ；

 (3)為測定(NH4)2SO4化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小民和小青分別按自己設(shè)計的方案進(jìn)行了實驗(樣品中雜質(zhì)可溶，且不參與反應(yīng))。

    方案1：小民稱取13.60g樣品，與足量的濃NaOH溶液混合加熱，充分反應(yīng)后，將獲得的氣體直接用足量的濃硫酸吸收，濃硫酸增重3.91g。

    方案2：小青另取等質(zhì)量的樣品溶于水，向水中加入足量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后將沉淀過濾、洗滌、干燥，得白色固體23.30g。

  ①上述不合理的方案是               ；簡述理由                                           。

  ②選用合理方案計算該(NH4)2SO4化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是

A.圖中所示單質(zhì)的化學(xué)式為N2               B. 反應(yīng)前后無元素化合價改變

C.圖中所示有三種氧化物的分子           D. 反應(yīng)后分子個數(shù)減少了 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①         △       ，②        △       。

（2）用高錳酸鉀制取O2時，選A、D進(jìn)行實驗，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式      △     ； 發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因為                 △              ；氣體收集完畢時，應(yīng)先     △    （填A(yù)或B）。A．從水中取出導(dǎo)氣管  B．熄滅酒精燈

    （3）某同學(xué)在實驗室制二氧化碳?xì)怏w時，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式      △       。

        將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F，這樣做的優(yōu)點是              △        。

（4）實驗室用固體無水醋酸鈉和堿石灰混合物加熱的方法制取甲烷（甲烷的密度比空氣小，且不溶于水）。該實驗可選用的發(fā)生裝置是  △   ，收集裝置是  △   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人體健康離不開化學(xué)。下列敘述正確的是（    ）

A．鐵、鋅、鈣是人體所需的微量元素

B．只要胃液的pH＜7，人體就是健康的

C．人體缺少鐵元素會引起缺鐵性貧血

D．為防止齲齒，應(yīng)在牙膏中添加大量的氟元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，分別發(fā)生下述反應(yīng)：Y＋ZSO4YSO4＋Z；X在常溫下與氧氣反應(yīng)，而Y在高溫下才能與氧氣反應(yīng)。則X、Y、Z的金屬活動性順序是（　�。�

     A．X＞Y＞Z         B．Y＞X＞Z         C．Z＞X＞Y         D．X＞Z＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


17． 

18． 

19． 

如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為氣態(tài)單質(zhì)，丙為固態(tài)單質(zhì)；A、B、C均為氧化物，常溫下B為液態(tài)�；衔顳的水溶液呈淺綠色。

（1）  寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：X．_________；

（2）  指出反應(yīng)④在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用：_____________________（舉一例說明）；

（3）  將A、C兩種氧化物區(qū)別開來，可使用的一種溶液為__________________（填名稱）；

（4）  寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：③                                                      ；⑤                                                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬．流程如下

其中錯誤的是

A．固體丙中一定只含銀  B．四種金屬活動性強弱順序Zn、X、Cu、Ag

C．固體甲中一定含有Cu 和 Ag,可能含有X   D．濾液C中只含有Cu(NO3)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國著名的閩籍制堿專家侯德榜，在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn)。用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實驗探究，在老師的指導(dǎo)下，他們設(shè)計了下列兩種實驗方案進(jìn)行試驗。

資料摘要：

Ⅰ．碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

Ⅱ．濃硫酸具有很強的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。

 [方案一] 樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（1）樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實驗（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)）：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過量的CaCl2溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

反應(yīng)的化學(xué)方程式：

                       

（2）分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因：___________________；                           

（3）將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾，把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌.干燥.稱量。利用沉淀物質(zhì)量計算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%。如果不洗滌沉淀物會造成測定結(jié)果大于91%，這是因為 _____                     。

[方案二] 樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

利用下圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的）。

 (4) 打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，以排盡裝置A和B中含有的            ，再接上裝置C和D。

（5）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為__________________                               。

（6）待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，裝置_________（填標(biāo)號）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此計算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。若沒有裝置D，將會使測定結(jié)果 ________（選填“偏大”或“偏小”）。

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