3．生活中的下列變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．液體受熱變氣體B．分離液態(tài)空氣制取氧氣
C．用干冰人工降雨D．將煤炭制成煤氣

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、液體受熱變氣體過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、分離液態(tài)空氣制取氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、用干冰人工降雨過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、將煤炭制成煤氣過程中有新物質(zhì)一氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表：
溫度（℃）01020304050
溶解度（克）13.320.931.645.863.985.8
（1）30℃時把15.8克硝酸鉀完全溶解在50克水中，求硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）步驟（1）所得溶液飽和嗎？若不飽和，至少需要加入多少克硝酸鉀才能飽和？
（3）將步驟（1）所得的溶液盛放在如圖所示的小燒杯中，若將少量的下列物質(zhì)分別放到大燒杯的水中，不斷攪拌，則小燒杯中一定有硝酸鉀晶體析出的是BD填字母）．
A、水    B、冰  C、氫氧化鈉    D、硝酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．在Cu（NO3）2和Mg（NO3）2的混合溶液中，加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是鋅、銅，并寫出所生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（　�。�
A．N2B．CO2C．O2D．CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖是向5ml氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的實驗過程，下列說法不正確的是（　�。�
A．滴加酚酞試液，是為了更好的觀察反應(yīng)的發(fā)生
B．滴加稀鹽酸的過程中，玻璃棒的作用是攪拌，使溶液充分混合
C．該反應(yīng)的微觀過程可表述為：H++OH-=H2O
D．溶液變成無色后，溶液中的溶質(zhì)只可能是氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列說法正確的是（　　）
A．合金、塑料、合成纖維都屬于合成材料
B．氯化鈉、氯化鈣、氯化氫都屬于鹽類
C．鉀、鈣、鈉都屬于人體必需的微量元素
D．氧氣、紅磷、金剛石都屬于非金屬單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖是有關(guān)鎂元素的一些信息，結(jié)合圖示信息回答：圖①中24.31表示的是鎂元素的相對原子質(zhì)量，圖②所表示粒子的符號為Mg2+，分析可知鎂元素在元素周期表中位于第三周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）
A．實驗1燒杯壁發(fā)燙B．實驗2有氣泡產(chǎn)生
C．實驗3紅色逐漸變淺D．實驗4形成藍(lán)色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請運用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）洗碗時，用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的乳化作用．
（2）為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良，提倡幼兒及青少年適當(dāng)食用富含鈣元素的食物．
（3）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出，這說明氣體在水中的溶解度與壓強有關(guān)．
（4）端午節(jié)時人們習(xí)慣吃糯米粽子，糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是糖類．
（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的硝酸鉀（KNO3）屬于復(fù)合肥料．
（6）家用燃料經(jīng)歷由：煤或木柴→液化石油氣→天然氣的變化．用天然氣作燃料能減少大氣污染，保護(hù)環(huán)境．天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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同步練習(xí)冊答案