溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小。

①氯化鈉、硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：

Ⅰ.溶解度變化受溫度影響大的是_________。

Ⅱ.t℃時，將5.5g硝酸鉀加入_________g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液。要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可進行的操作是_________。

Ⅲ.硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉，提純的方法是_______、____________、過濾、洗滌、干燥。

②室溫時，對100mL硫酸銅飽和溶液作如下圖操作，最終甲、乙兩燒杯中_________。

A. 溶質(zhì)質(zhì)量：甲<乙 B. 溶劑質(zhì)量：甲>乙

C. 溶液質(zhì)量：甲=乙 D. 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲=乙

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省丹陽市九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列屬于化學變化的是

A. 光合作用 B. 冰雪消融 C. 石油分餾 D. 礦石粉碎

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省等五校九年級下學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室四瓶失去標簽的無色溶液分別為氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和稀硫酸．以下說法正確的是（ ）

A．打開試劑瓶塞就可以判斷出稀鹽酸------瓶口有“白霧”

B．觀察試劑瓶的瓶塞可以判斷出氫氧化鈉溶液-------是膠塞

C．打開試劑瓶塞嘗味道可以判斷出氯化鈉溶液------有咸味

D．將pH試紙伸入試劑瓶中可以判斷出稀硫酸-------pH小于7

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省曲阜市九年級一模化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，下列圖象不能正確反映對應關(guān)系的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省曲阜市九年級一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇填充題

元素觀是化學的重要觀念之一，下列有關(guān)元素的說法中錯誤的是（　　）

A. 元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱

B. 元素周期表中元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

C. 同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

D. 在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，電子總數(shù)、原子總數(shù)、物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變

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科目：初中化學 來源：2017屆上海市寶山區(qū)九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如下圖所示進行實驗，容器I、II體積相同，裝置氣密性良好，實驗開始前紅墨水左右兩端液面相平。實驗時同時將針筒內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀硫酸全部迅速注入容器中，實驗操作如下表：

實驗編號

容器Ⅰ

針筒Ⅰ

容器Ⅱ

針筒Ⅱ

甲

0.01mol鎂

15mL稀硫酸

0.01mol 鋅

15mL稀硫酸

乙

0.01mol鋅

15mL稀硫酸

0.01mol鋁

15mL稀硫酸

丙

0.01mol銅

15mL稀硫酸

0.01molg鋅

15mL稀硫酸

實驗結(jié)束紅墨水左右兩端液面呈現(xiàn)左高右低。能符合該實驗現(xiàn)象的實驗編號為

A. 甲、乙 B. 甲、丙

C. 乙、丙 D. 甲、乙、丙

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科目：初中化學 來源：2017屆上海市寶山區(qū)九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

火箭發(fā)射時燃料燃燒的反應為 2X +N2O43N2+ 4H2O，其中X的化學式是

A. N2 B. N2H4

C. NH3 D. NO2

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省泰安市九年級4月學業(yè)水平模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

2015年屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素并成功研制出抗瘧新藥，成為我國本土第一位諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主。小明同學認為其研究過程運用和體現(xiàn)了化學研究物質(zhì)的內(nèi)容和方法。于是，進行了以下總結(jié)，請你幫助他一起完成：

一、存在與制備

提取過程：屠呦呦研究團隊先用水煎法（將青蒿放入水中，加熱煮沸、濃縮），發(fā)現(xiàn)得到的提取物對瘧原蟲無抑制效果，而采用95%的乙醇（乙醇沸點78℃）為溶劑進行提取，得到的提取物含有效成分30%～40%，后來又采用乙醚（沸點35℃）為溶劑進行提取，得到的提取物含有效成分達到95%以上，課題組將提取物中的有效成分命名為青蒿素。青蒿素存在于青蒿這種植物體內(nèi)。

從植物青蒿中獲取青蒿素晶體需經(jīng)過溶解、__________、蒸發(fā)、結(jié)晶等步驟。該過程屬于________變化（填“物理”或“化學”）。

二、組成與分類

確定中草藥成分的化學組成是藥物研制的重要內(nèi)容，在成功分離出青蒿素晶體后，課題組立即分析其化學組成。

①定性分析

取適量青蒿素，在氧氣中充分燃燒，測得生成物只有二氧化碳和水，由此推斷青蒿素中一定含有的元素是____________（用符號表示，下同）。

②定量分析

實驗測得青蒿素的相對分子質(zhì)量是282，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是63.83%，氫元素的質(zhì)量分數(shù)是7.8%，根據(jù)以上信息，可推知青蒿素化學式為_________________。

三、性質(zhì)與結(jié)構(gòu)

最初用水煎法未能得到青蒿素，可能的原因是_______________________。根據(jù)青蒿素的提取過程還可推測青蒿素另一物理性質(zhì)是________________________________。

青蒿素對瘧原蟲有很好的抑制作用，可能是因為它有較強的氧化性，青蒿素分子中具有怎樣的結(jié)構(gòu)才使它有較強的氧化性呢？

查閱資料得到我們熟悉的過氧化氫結(jié)構(gòu)式和青蒿素的結(jié)構(gòu)式如下，我們知道過氧化氫溶液有較強的氧化性，醫(yī)療上常用它殺菌消毒。對比可知，青蒿素分子中起殺菌作用的應是其結(jié)構(gòu)中的_________________部分。

四、轉(zhuǎn)化與應用

青蒿中青蒿素的含量只有0.1%-1%，屠呦呦研究團隊又以香茅醛為原料經(jīng)13步化學反應合成了青蒿素，化學合成青蒿素的優(yōu)點________________（答一點即可）。 

該團隊還通過實驗發(fā)現(xiàn)青蒿素經(jīng)與硼氫化鈉反應可轉(zhuǎn)化成其衍生物雙氫青蒿素。

其抗瘧活性和穩(wěn)定性比青蒿素更優(yōu)越的原因___________。由此也證明了_____________。

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科目：初中化學 來源：2017屆福建省寧德市九年級一模化學試卷（解析版） 題型：探究題

制取氧氣是初中化學重要的實驗之一，興趣小組進行如下探究。

探究一 氧氣的制取

（1）a儀器名稱：________；C 圖操作的名稱________。

（2）用氯酸鉀制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是_________________，（填序號） 寫出該反應的化學方程式_________________。

探究二 催化劑的選擇

研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用。分別用下列金屬氧化物作化 劑， 氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如表所示：

（3）上述實驗中，從溫度對反應催化效果來看，最好選用________作催化劑。

（4）加熱氫氧化銅固體可制得氧化銅和一種常見液體物質(zhì)，寫出該反應的化學方程式_________________。

探究三 氧化銅與二氧化錳的催化效果進行比較

用圖裝置進行實驗，實驗均以生成 25mL 氣體為準，可能影響實驗的因素均已忽略，相關(guān)裝置和數(shù)據(jù)見下表：

（5）實驗①的作用________________________， 上述實驗中的 “待測數(shù)據(jù)”是____________________。若 b________c（填“＞”、“ =” 或“＜”），可知在某溫度下氧化銅對氯酸鉀分解效果更好。

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