【題目】實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)�，F(xiàn)取10 g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液加入，溶液的pH的變化如下圖所示。

試回答：

(1)a點溶液中含有的離子有___________。

(2)當(dāng)pH＝7時，消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為___________。

(3)計算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___________。

【答案】 Na＋、H＋、 0.8 g 9.8%

【解析】（1）由圖示可知，在a點時溶液的pH小于7，說明加入的NaOH完全反應(yīng)，有剩余的硫酸，所以，溶液中含有的離子為：Na+、H+、SO42；

（2）由圖示可知，在溶液的pH等于7，消耗的NaOH溶液的質(zhì)量為16g，溶質(zhì)的質(zhì)量為：16g×5%=0.8g；

（3）10g稀硫酸樣品含有H2SO4的質(zhì)量為x

2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

80 98

0.8g x

解得：x=0.98g

稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%=9.8%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)鹽的知識時，發(fā)現(xiàn)碳酸鈉和碳酸鈣的組成很相似，他們想知道碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否也生成二氧化碳，于是做了如圖所示實驗．

(1)當(dāng)觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生，燒杯中出現(xiàn)______________現(xiàn)象時，由此可以得出結(jié)論：碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也生成二氧化碳，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________．

(2)實驗結(jié)束后，同學(xué)們將試管中的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的白色沉淀明顯增加，于是他們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾，對所得濾液中的溶質(zhì)進行了探究．

【問題】濾液中溶質(zhì)的成分有哪些？

【猜想】小剛的猜想：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉

小鈺的猜想：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

小偉的猜想：濾液中的溶質(zhì)是________________________．

【實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中，通入二氧化碳氣體

___________

小偉的猜想不成立

另取少量濾液于試管中，加入適量的_________

有白色沉淀生成

小剛的猜想不成立

小鈺的猜想成立

【拓展】小鈺想進一步驗證溶質(zhì)中的氫氧化鈉，如果她重新取少量濾液于試管中，實驗過程中需選擇的試劑是__________(填序號)．

①氯化鈣溶液 ②氫氧化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④酚酞溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，下列物質(zhì)間可發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(1)據(jù)此寫出B、D、F、G、J的化學(xué)式。

B：_______，D：_______，F：_______，G：_______，J：_______。

(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式。

D+FG+C：________________________________。

C J：________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗要求回答問題．

(1)圖19實驗?zāi)茏C明可燃物燃燒需要的條件之一是_____．白磷燃燒的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)的基本類型為_____．

(2)若要用圖20裝置制取實驗所需氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．

(3)用圖21所示裝置制取二氧化碳并探究其性質(zhì)，則：錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，燒杯中觀察到的現(xiàn)象是_____；若用該裝置模擬滅火器(產(chǎn)生CO2)滅火，對實驗應(yīng)進行的調(diào)整是_____，其滅火的原理是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(8分)硫酸銨的化學(xué)式為(NH4)2SO4

(1)硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為___________(精確到0.1%)

(2)小明同學(xué)取100g含雜質(zhì)的硫酸銨化肥進行檢測，測得含氮元素質(zhì)量為21g，計算這100g化肥中含有硫酸銨的質(zhì)量是_______？

(3)小芳同學(xué)測得某含雜質(zhì)的硫酸銨化肥的含氮量為26%，則含有的雜質(zhì)可能是______(可能不止一個正確選項)

A.尿素CO(NH2)2 B．碳酸氫銨NH4HCO3 C. 硝酸銨NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是___________。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應(yīng)的文字或符號表達式是___________________。選用的發(fā)生裝置是________(填序號)，可選用裝置E收集氧氣， 其原因是_________________________，若要收集較純的氧氣，需觀察到________現(xiàn)象時，再開始收集氣體。

(3)若用下圖裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____口進(填“a”或“b”)，檢驗氧氣瓶中已經(jīng)收集滿的方法是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。

（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 。

（2）為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強設(shè)計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大。

①王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是 。

②李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴謹，其理由是 。要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是 。

③楊紅通過檢驗生成物：向B實驗后的溶液中加入 ，觀察到有氣泡產(chǎn)生，從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

④你認為兩實驗中存在安全隱患的是 （填代號），理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組設(shè)計以下實驗，探究分子的基本性質(zhì)．請回答實驗中的有關(guān)問題．

(1)在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____，再向其中滴加濃氨水，觀察到的實驗現(xiàn)象是_____．由實驗可知能與酚酞反應(yīng)的是濃氨水．

(2)為了展示興趣小組的研究成果，興趣小組的一位同學(xué)給全班同學(xué)表演了一個魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示．

①該節(jié)目可觀察到的實驗現(xiàn)象是：棉花團由白色變成_____色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．

②從上述現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)_____，該性質(zhì)不能解釋的現(xiàn)象是(填字母)_____．

A．固體的溶解B．氣體的擴散C．物質(zhì)的熱脹冷縮D．液體的揮發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗流程如下圖所示：

(1)操作①用到的玻璃儀器除燒杯外，還有________、_________。

(2)操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是______。

(3)小明取少量的液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫產(chǎn)生，說明液體D是___水。操作③是_________，經(jīng)過操作③以后得到純凈水。

(4)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。通電后正極產(chǎn)生的氣體是________，負極產(chǎn)生的氣體是_______。水通電后發(fā)生的反應(yīng)符號表達式為___________________，得出結(jié)論：水是由____________組成的。

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