20.在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球,這時杠桿平衡.將兩球分別浸泡在質(zhì)量相同,濃度相同的稀硫酸中(如圖),直至兩個燒杯中均沒有氣泡產(chǎn)生為止.兩球的外形變化不大且無孔洞出現(xiàn).下列推測中正確的是( 。ń饘偾蛏细街囊后w忽略不計)
A.拿掉燒杯后,要使杠桿仍然平衡,支點應向M移動
B.鐵球一定是空心的
C.拿掉燒杯后,杠桿仍然平衡
D.拿掉燒杯后,要使杠桿仍然平衡,支點應向N移動

分析 鐵球和鋁球的質(zhì)量和體積都相同,而鐵比鋁的密度大很多,所以鐵球一定是空心的.將兩球分別浸泡在質(zhì)量相同,濃度相同的稀硫酸中,至不再反應,鐵球和鋁球的外形變化不大且無孔洞出現(xiàn),說明金屬都有剩余,硫酸完全反應,通過化學方程式計算可知相同質(zhì)量的硫酸消耗鐵的質(zhì)量要比鋁多,所以反應后鐵球要比鋁球輕,故支點應向N移動.

解答 解:A、通過化學方程式可算出鐵球和鋁球減少的質(zhì)量比.
設消耗的鐵和鋁的質(zhì)量分別為x、y,硫酸的質(zhì)量為100g,質(zhì)量分數(shù)為a%則:
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑   2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2
56 98           54 294
x 100g×a%         y 100g×a%
即:$\frac{56}{98}=\frac{x}{100g×a%}$   即:$\frac{54}{294}=\frac{y}{100g×a%}$
解得:x=$\frac{56a}{98}$g           解得:y=$\frac{54a}{294}$g
故消耗的鐵和鋁的質(zhì)量之比為:$\frac{56g}{98}$g:$\frac{54a}{294}$g=28:9
由質(zhì)量比可見,鐵球減少的質(zhì)量大,所以支點應向N移動,故此項錯誤.
B、鐵球和鋁球的質(zhì)量和體積都相同,而鐵比鋁的密度大很多,所以鐵球一定是空心的.故正確.
C、因為鐵球減少的質(zhì)量大,所以拿掉燒杯后杠桿向鋁球傾斜,故此項錯誤.
D、因為反應后鋁球的質(zhì)量比鐵球大,所以拿掉燒杯后,要使杠桿仍然平衡,支點應向N移動,此項正確.
故選BD

點評 這是一道理化綜合題,杠桿或天平平衡問題經(jīng)常出現(xiàn)在中考題中,解決這類要根據(jù)反應條件準確判斷物質(zhì)質(zhì)量的變化.

練習冊系列答案
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10.默寫1至20號元素名稱及符號:
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11.用化學符號填寫下列內(nèi)容:
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(2)用O、H、Ca、Cl四種元素寫化學式:酸HCl;堿Ca(OH)2
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8.下列實驗操作或?qū)σ馔馐鹿实奶幚矸椒ㄥe誤的是(  )
A.灑在桌面上的酒精燃燒起來,立即用濕抹布或沙子蓋滅
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15.某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.
(1)甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器B 的名稱:集氣瓶.
②甲同學應選取的試劑是二氧化錳和過氧化氫溶液(填名稱),二氧化錳固體在該反應中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學還可選擇向上排空氣法收集氧氣.
④實驗前,甲同學先向儀器A 中加入水,然后將導管放入水槽中,并打開儀器A 的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性.
(2)乙同學稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取氧氣.實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的二氧化錳分解放出氧氣;猜想Ⅱ:反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣.
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變.則猜想Ⅰ錯誤.
②第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學選擇的實驗方法是加熱錳酸鉀,把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復燃,證明有氧氣生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.用氯化鈉配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)有下列操作:
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正確的操作順序是(  )
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.溶液在我們?nèi)粘I钪杏泻軓V泛的用途,下列屬于溶液的是(  )
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9.水在直流電的作用下,分解成氫氣和氧氣,這說明水是由氫、氧兩種元素組成的,此反應可進一步說明,在化學反應中,分子可分成原子,而原子卻不能再分.

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3.根據(jù)如圖回答問題;
(1)該圖進行的是過濾操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流,濾紙的邊緣要高于(填“高于”或“低于”)液面.這主要是為了防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中,達不到過濾的目的
(3)該操作用于凈水,可除去水中不溶性雜質(zhì),如需要進一步使水凈化,則 可繼續(xù)進行蒸餾(填“吸附”或“蒸餾”)操作.
(4)我們生活中可以用紗布和筷子代替濾紙和玻璃棒完成此操作.

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