【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器的名稱:E 、F 。
(2)圖A中實(shí)驗(yàn)室制氧氣發(fā)生的化學(xué)方程式是 ;
此裝置有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤 ; 。
(3)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以從“C至H”中選擇儀器__________(填序號(hào),下同)組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能控制反應(yīng)劇烈程度,應(yīng)選E(或F)和 組合。
(4)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋進(jìn)行排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為 (填“a”或“b”)。
(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與Ca(OH)2溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),振蕩后,其現(xiàn)象是 ,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
【答案】(1)試管;錐形瓶
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口未略向下傾斜;試管口未塞一團(tuán)棉花
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;CEH;D
(4)b(5)瓶子變癟,澄清石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
試題分析:(2)高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。為防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管,常在試管口放一團(tuán)棉花。加熱試管內(nèi)固體時(shí),試管口要略低于試管底,防止水倒流,使試管炸裂;(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水;關(guān)閉彈簧夾,大試管內(nèi)氣體增多,壓強(qiáng)變大,在壓力的作用下,試管內(nèi)液面下降,當(dāng)液面下降到隔板下邊時(shí),固體反應(yīng)物與液體分離,反應(yīng)停止;反之,打開(kāi)彈簧夾,反應(yīng)開(kāi)始。用分液漏斗時(shí),可以控制液體額滴加速率,進(jìn)而控制反應(yīng)速率;(4) 若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋進(jìn)行排空氣法收集H2,由于氫氣的密度比空前的小,則H2從b端導(dǎo)入 ;CO2與Ca(OH)2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以可看到澄清的石灰水變渾濁;反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出符合條件的下列化學(xué)反應(yīng)方程式
(1)、將 “天空二號(hào)” 送上太空的火箭推力巨大,因?yàn)樗褂?/span>了液氫作燃料、助燃劑是液氧,則液氫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
⑵、有水參加的分解反應(yīng)方程式為: 。
⑶、氧化銅與氫氣在加熱的條件下生成銅和水: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2004年12月26日印度洋發(fā)生海嘯,災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染,急需進(jìn)行凈化處理。下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是
A.蒸餾 B.吸附 C.過(guò)濾 D.靜置沉淀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列溶液中酸性最強(qiáng)的是……………………………………………… ( )
A. PH=0 B. PH=1 C. PH=7 D. PH=14
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大蒜的有效成分大蒜素具有消毒殺菌作用。大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3,下列說(shuō)法正確的是
A.大蒜素屬于氧化物
B.大蒜素中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低
C.大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為36:5:48
D.大蒜素由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,甲表面析出金屬銅,乙沒(méi)有明顯現(xiàn)象。據(jù)此判斷,三種金屬的金屬活動(dòng)性順序是
A.甲>銅>乙B.乙>銅>甲C.銅>甲>乙 D.甲>乙>銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:① 。
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入 、 制取
氧氣,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是 (寫(xiě)一種)。
(4)用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法 。
(5)選擇儀器D~I完成下列實(shí)驗(yàn)操作:用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,應(yīng)選儀器 (填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)分子、原子、離子的下列認(rèn)識(shí),其中正確的是
A.氫原子是最小的微粒,不可再分
B.鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)
C.當(dāng)液態(tài)水變成冰,水分子間不存在間隔
D.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)下列敘述中, 屬于物理性質(zhì)的描述, 屬于化學(xué)性質(zhì)的描述, 屬于物理變化的描述, 屬于化學(xué)變化的描述。
A.鎂帶燃燒 B.鎂帶能燃燒
C.鎂帶是銀白色金屬 D.鎂帶表面用砂紙打磨
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