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海水是巨大的資源寶庫．如圖是綜合利用海水制備的一些產品的流程：
（1）操作a 的名稱是
 
，在實驗室中完成此項操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
．
（2）步驟①中用蒸發(fā)結晶法而不采用降溫結晶法的理由是
 
．
（3）步驟④應加入的物質是
 
．
（4）請寫出步驟②、③發(fā)生反應的化學方程式：
②
 
，③
 
．
考點：對海洋資源的合理開發(fā)與利用,過濾的原理、方法及其應用,結晶的原理、方法及其應用,氯化鈉與粗鹽提純,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的鹽 化學肥料
分析：（1）根據操作a分離后的物質進行分析，根據過濾需要的儀器進行分析；
（2）根據氯化鈉的溶解度受溫度影響的變化情況進行分析；
（3）根據步驟④反應前后的物質進行分析；
（4）根據反應流程找出反應物、生成物，依據質量守恒定律進行書寫化學方程式．
解答：解：（1）過濾操作可以將固體和液體進行分離，經過操作a后，得到了粗鹽和母液，所以操作a是過濾，過濾需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（2）氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，降低溫度后析出的晶體很少，所以得到氯化鈉晶體一般不用降溫結晶的方法而用蒸發(fā)結晶法，所以步驟①中用蒸發(fā)結晶法而不采用降溫結晶法的理由是：氯化鈉的溶解度受到溫度的變化影響不大；
（3）步驟④前是氫氧化鎂沉淀，加入某種物質后，轉化成了氯化鎂，氫氧化鎂沉淀一般只會溶解在酸中，所以步驟④中加入了鹽酸；
（4）步驟②是氯化鈉和水在通電的條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，
化學方程式為：2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑，
步驟③是氯化鎂和氫氧化鈣反應生成白色的氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，
化學方程式為：MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2．
故答案為：（1）過濾，漏斗；
（2）氯化鈉的溶解度受到溫度的變化影響不大；
（3）鹽酸；
（4）②2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑，
③MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2．
點評：在解此類題時，首先分析題中的轉化流程，然后結合學過的知識對題中的問題進行逐一的分析，注意有關海洋資源的利用是中考的熱點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在氧氣中充分燃燒后，能生成白色固體的是（　�。�
A、氫氣B、木炭C、蠟燭D、紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．
（1）含磷洗滌劑因含有Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而導致水質惡化，因此我們提倡使用無磷洗滌劑．Na5P3O10中磷元素和氧元素的質量比是
 
．
（2）生活中硬水變成軟水的方法是
 

（3）ClO2常用于水的消毒，ClO2中氯元素的化合價為
 
價．

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科目：初中化學 來源： 題型：

常見的“雪碧”、“可口可樂”等碳酸飲料，都溶有二氧化碳．開啟瓶蓋時，氣體會從瓶中逸出．為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

酸和堿是中學化學中重點研究的物質．請回答下列問題．
（1）胃樂新膠囊是一種治療胃酸過多的藥物，部分說明見如圖所示的標簽．人體胃液中含有適量的胃酸，胃酸的主要成分為
 
（填化學式），胃樂新膠囊中的主要成分與胃酸發(fā)生的化學反應屬于
 
（填基本反應類型）．該反應的化學方程式為
 
．
（2）酸、堿的中和反應，不僅發(fā)生在鹽酸、硫酸等無機酸中，也可發(fā)生在有機酸中（如醋酸CH3COOH）．醋酸與氫氧化鈉反應的化學方程式為CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O，請你寫出醋酸與氫氧化鈣Ca（OH）2反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一包固體粉末，其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉中的四種物質．某興趣小組為確定其組成設計并進行如表實驗．
【實驗一】甲組同學進行如下探究．請完成表中空白．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論及分析
I．取少量該固體粉末于燒杯中，加入足量的水溶解、過濾粉末部分溶解，得到白色濾渣和無色濾液濾渣中一定含有
 
Ⅱ．向濾液中滴加無色酚酞試液溶液變紅濾液中可能含有
 
物質（填“酸性”、“堿性”或“中性”）
Ⅲ．向Ⅱ中所得溶液滴加足量稀鹽酸
 
原固體粉末中一定含有Na2CO3
【實驗二】乙組同學進行如圖探究．

實驗測得固體B中含15g氯元素．
試綜合甲、乙兩組同學的實驗進行分析，填空．（C-12  O-16  Na-23  Cl-35.5）
（1）乙組實驗中一定發(fā)生的化學反應是：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
 

（2）該固體粉末的組成可能是
 
．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組在實驗室進行關于氣體的實驗，所用的部分裝置如圖所示．

（1）甲同學用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是
 
，選擇的收集裝置是C或
 
，用
 
置于集氣瓶口檢驗C收集滿氧氣．
（2）乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是
 
，應選擇的發(fā)生裝置是
 
．該同學發(fā)現(xiàn)產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是
 
．
a．反應中氧氣的物理性質發(fā)生了變化          b．此時得到的氣體一定是混合物
c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質
（3）丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數的關系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃．如圖F是他其中一次實驗的裝置，集氣瓶中有約占總體積40%水，氧氣從
 
（填“a”或“b”）
導管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數是
 
．
（4）如圖G裝置也可制取二氧化碳氣體．G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止．若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應便能發(fā)生，請簡述使G裝置中反應停止的操作
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按下列要求完成化學方程式．
（1）過氧化氫溶液于二氧化錳混合
 
；
（2）一氧化碳還原氧化鐵
 
；
（3）久置空氣中的氫氧化鈉變質
 
；
（4）將銅片放到硝酸銀溶液中
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某食品包裝袋上的說明如下：
商品名稱 餅干
配料 小麥粉、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑、食用香精
規(guī)格 400g
儲藏方法 存放于陰涼干爽處，避免陽光直射
保質期 270天
生產日期 ××××年××月××日
（1）人類從食物中攝取的六大類營養(yǎng)素有蛋白質、糖類、油脂、無機鹽、水和
 
．
（2）在這種餅干的配料中，富含蛋白質的是
 
；富含糖類的是
 
．
（3）葡萄糖在人體組織里在酶的催化作用下會緩緩氧化，請寫出這個變化的化學方程式
 
．
（4）該食品包裝袋的材料是聚乙烯，其屬于
 
（填“天然”或“合成”）有機高分子材料，包裝時用
 
方法進行封口．

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