16．小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
Ⅰ．為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成紅．
Ⅱ．依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
Ⅲ．除反應(yīng)物本身，不用其他物質(zhì)，為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是c．
a．Na2CO3　　　　    b．HCl　　　　      c．FeCl3             d．Ba（NO3）2
其化學(xué)反應(yīng)方程式為：FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl．

分析 Ⅰ、根據(jù)酸堿指示劑遇到酸堿的變色進(jìn)行分析；
Ⅱ根據(jù)氫氧化鈉會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行分析；
Ⅲ、根據(jù)鹽的定義和所有的鈉鹽都溶于水進(jìn)行分析．

解答 解：Ⅰ、氫氧化鈉溶液為堿溶液，堿會(huì)使酚酞變紅色；
Ⅱ、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
Ⅲ、反應(yīng)③是鹽和氫氧化鈉反應(yīng)，b選項(xiàng)中的鹽酸是酸，所以不符合，a和d中的Na2CO3和Ba（NO）2與氫氧化鈉的反應(yīng)不滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件，所以也不符合，氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件，符合要求，故選：c，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl．
故答案為：（1）紅；
（2）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（3）c；FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析圖示所表示的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．我們所學(xué)過的氣體有：①氧氣、②氮?dú)�、③二氧化碳、④空氣等（用序�?hào)填空）．其中硫能在④燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；能使澄清石灰水變渾濁的是③；能使燃燒的木條熄滅，但不能使澄清石灰水變渾濁的是②；能使帶火星木條復(fù)燃的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)．
（1）除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是過濾
（2）下列為凈化水的操作，其中凈化程度最高的是B．
A．吸附      B．蒸餾       C．過濾      D．靜置沉淀
（3）世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起吸附作用．
（4）水既普通又珍貴．下列對(duì)水的“多”與“少”的描述正確的是ABC．
A．地球上總的水量多，淡水少        B．我國水資源總量多，人均淡水量少
C．“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲(chǔ)量多，北方水的儲(chǔ)量少   D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．水是重要資源，以下說法正確的是（　�。�
A．電解水時(shí)正極的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B．液態(tài)水變?yōu)樗魵猓肿娱g隔變大
C．過濾能夠除去水中所有雜質(zhì)
D．水由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：Ca（OH）2；猜想三：CaCO3．他的依據(jù)是化學(xué)變化過程中元素種類不變．
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（一）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳?xì)怏w，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想二成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（二）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想三不成立．
【結(jié)論】白色固體是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，目的是排出裝置內(nèi)的空氣，防止加熱產(chǎn)生爆炸；
（3）實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色；石灰水變渾濁；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱，繼續(xù)通入CO直至玻璃管冷卻到室溫，才停止通入一氧化碳，目的是防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化．
（5）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．水是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）生活中可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．
（2）渾濁的河水可以先靜置，后進(jìn)行過濾的方法除去固體雜質(zhì)，再向所得水溶液中加入活性炭，利用其吸附性除去水中的顏色和異味．
（3）下列做法會(huì)造成水體污染的有AD．
A．工業(yè)廢水直接排放          B．工業(yè)廢水處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉        D．大量使用化肥、農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某白色固體粉末A在黑色固體粉末B的催化作用下加熱，可產(chǎn)生無色氣體C，同時(shí)生成一種白色固體D，另一黑色固體E在無色氣體C中完全燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體C．回答：
（1）白色固體粉末A在黑色固體粉末B的催化作用下加熱所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$\stackrel{\stackrel{二氧化錳}{→}}{加熱}$氯化鉀+氧氣，屬于分解反應(yīng)．（填“化合”“分解”）
（2）黑色固體E在無色氣體C中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．（填“化合”“分解”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列反應(yīng)都可產(chǎn)生氧氣，其中最適宜潛水艇做供給氧氣的反應(yīng)的是（　�。�
A．2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  2KCl+3O2↑B．2H${\;}_{2}^{\;}$O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
C．2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2↑D．4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2H2O+4NO2↑+O2↑

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