【題目】請結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)寫出裝置圖中標號儀器甲的名稱:______________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______________,收集氧氣可以選用______________(C、D、E裝置中選擇)裝置。

(3)實驗室使用B裝置制取二氧化碳的突出優(yōu)點是______________,將制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,觀察到的現(xiàn)象是______________。

(4)某氫氣中混有少量的水蒸氣,欲使用F、G裝置除去少量的水蒸氣并收集氫氣,則裝置的連接順序為______________。(用端口小寫字母表示)。

【答案】鐵架臺 D E 能夠控制反應的發(fā)生與停止 紫色石蕊溶液變紅色 abdc

【解析】

1)甲是鐵架臺。

2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:;氧氣的密度比空氣大且不易溶于水可用向上排空氣法和排水法收集,收集裝置選D E;

3)裝置B關閉止水夾,氣體增多,內部壓強增大,將液體壓入長頸漏斗,實現(xiàn)固液分離,反應結束,打開止水夾,氣體輸出,壓強減小,液體重新進入試管,固液接觸,反應發(fā)生,即能夠控制反應的發(fā)生與停止;二氧化碳溶于水形成碳酸,碳酸顯酸性,紫色石蕊溶液與酸性溶液顯紅色,所以可以觀察到溶液變?yōu)榧t色;

4)水蒸氣可以用濃硫酸吸收,保證氣體充分流過濃硫酸,從長口進氣,短口出氣;排空法收集氫氣,應從短口進氣,長口排出空氣,達到收集的目的;,則裝置的連接順序為abdc

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產和生活中有許多重要的用途;瘜W課上,同學們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質,將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應后,有氣體逸出,寫出該反應的化學方程式_____,同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗:

(實驗用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

(猜想與假設)反應后溶液中溶質的可能組成成分。

猜想一:硫酸鈉

猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉

猜想三:硫酸鈉、硫酸

(實驗探究)同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據(jù)結論完成如表實驗現(xiàn)象中的空格。

實驗方案

A

B

C

D

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_____

產生白色沉淀

試紙變色,對照標準比色卡,pH7

_____

實驗結論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

(得出結論)猜想三正確。

(評價反思)

1)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯的操作錯誤是_____。

2)有同學對實驗方案B的結論提出了質疑,認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請說明理由_____。

(總結提高)依據(jù)所給實驗用品,設計與上述實驗不同的方案,確認猜想三是正確的,請你寫出你的實驗方案_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.圖中a點所示溶液中,含有的溶質是NaCl和Na0H

B.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

C.向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色

D.該實驗是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,某反應前后各物質的質量如下表所示。下列判斷不正確的是(

物質的構成微粒

M

反應前的質量/g

68

32

0

1

t時刻的質量/g

8

x

反應后的質量/g

0

0

y

37

A.x=0.75y

B.物質M中一定不含氧元素

C.反應物的化學計量數(shù)之比為2:3

D.反應前后硫元素化合價發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在含氯化鈉雜質的碳酸鈉13.6g中逐漸加入質量分數(shù)為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質量與pH的關系如圖所示:

1100g稀鹽酸中氯化氫的質量   。

2)完全反應后,計算生成二氧化碳的質量?(寫出計算步驟)

3)完全反應后,所得溶液中溶質的質量分數(shù)?(寫出計算步驟)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.回答下列問題:

1)甲醇(CH3OH )是一種新型燃料.對甲醇的認識:

從類別上看,甲醇屬于_____(填“單質”或“化合物”).

從宏觀上看,甲醇所含的元素分別是_____(填元素名稱).

從微觀上看,1個甲醇分子由_____個原子構成.

從變化上看,甲醇完全燃燒生成的產物分別是__________(填化學式).

2)用化學符號表示:①2個鎂原子_____; ②3個硝酸根離子_____

3)某密閉容器中,物質變化過程的微觀示意圖如下(圖示:“●”代表氧原子,“O”代表硫原子),其中發(fā)生化學變化的是過程_____(填“I”或“Ⅱ”),請用微粒的觀點解釋過程II的變化情況_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列物質:①氧氣和臭氧②稀有氣體③高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物④水和雙氧水⑤冰和水的混合體⑥五氧化二磷⑦二氧化錳

。

友情提醒:其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖,“●”和“○”分別表示兩種不同的原子

請用序號填空:

其中:1混合物有 2純凈物有

3把一根火柴梗放在酒精燈的火焰中約2秒后取出來可以看到 處首先炭化用a、b、c填空你對用酒精燈加熱的建議是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】理化知識與生產、生活有著密切的關系。

1)要想做成的衣物吸水性和透氣性好,可選擇下列材料中的_____(填字母)。

A B 滌綸 C 錦綸

2)為使植物的莖葉生長茂盛,葉色濃綠,應適當施用的是_____(填化肥種類)。

3)鎢絲可用作燈泡里的燈絲,利用了其_____的性質。

4)野炊時,小紅把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是_____。

5)為防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3),并在使用說明中強調不宜高溫烹煮。碘酸鉀與氯酸鉀的化學性質相似,請寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是人類最寶貴的資源。請回答下列問題:

1)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水,常用____的方法來降低水的硬度。

2)電解水時,連接電源正極端和負極端產生的氣體體積之比是 x,電解水的化學方程式中H2O2的化學計量數(shù)之比為y,則x____ (填”“y。該實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的,其理論依據(jù)是_____________

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