5．選擇合適的序號(hào)填空：①金剛石、②石墨、③干冰、④一氧化碳
（1）能使紫色石蕊試液變紅的是③；
（2）可用來(lái)切割玻璃的是①；
（3）鉛筆芯的主要成分②；
（4）具有還原性的氧化物是④．

分析 根據(jù)碳的單質(zhì)和氧化物的性質(zhì)和用途分析判斷．

解答 解：（1）二氧化碳能與水化合生成了碳酸，能使紫色石蕊試液變紅；
（2）金剛石的硬度很大，可用來(lái)切割玻璃；
（3）鉛筆芯的主要成分石墨；
（4）一氧化碳是具有還原性的氧化物．
故答為：（1）③；（2）①；（3）②；（4）④．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解碳得出單質(zhì)和氧化物的性質(zhì)和用途的知識(shí)即可分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．鐵、氯酸鉀、稀有氣體B．二氧化碳、氮?dú)�、生理鹽水
C．臭氧、過(guò)氧化氫、可樂(lè)D．水、四氧化三鐵、加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．興趣小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和探究．
【實(shí)驗(yàn)回顧】（1）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量，寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常低于$\frac{1}{5}$，可能的原因是①裝置漏氣；②紅磷不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；…
（3）在老師的指導(dǎo)下，興趣小組用正確的方法進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，并用氧氣濃度傳感器測(cè)定反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度為5.85%．
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖1）通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)是：裝置內(nèi)殘留的氧氣更少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率，小明通過(guò)查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖2），8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：
　實(shí)驗(yàn)前的體積　實(shí)驗(yàn)后的體積
　集氣瓶?jī)?nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水　燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
　131.0mL　90.0mL　63.6mL
請(qǐng)寫(xiě)出利用上述數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣含量的計(jì)算式$\frac{26.4mL}{130mL}$×100%．
【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉和蒸餾水（填物質(zhì)名稱(chēng)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差．
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[化學(xué)方程式為2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3）．若將實(shí)驗(yàn)探究1裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由不能；因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%，銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量總和一定不變
B．化學(xué)反應(yīng)前后，各種原子的總數(shù)一定不變
C．化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)一定不變
D．化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)一定不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)于Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷，正確的是（　�。�
①核電荷數(shù)相同；②核外電子數(shù)相等；③電子層結(jié)構(gòu)完全相同；④質(zhì)量幾乎相等；⑤等質(zhì)量的三種微粒所含的質(zhì)子數(shù)相等．
A．①④⑤B．①③⑤C．②③④D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，從我做起，下列做法符合這一理念的是（　�。�
A．城市道路使用太陽(yáng)能景觀(guān)燈B．農(nóng)田中的秸稈就地焚燒
C．生活污水直接排放到河流中D．廢舊電池掩埋在土壤中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．普洱茶是中國(guó)十大名茶之一，有關(guān)“聞香識(shí)茶”的說(shuō)法正確的是（　　）
A．分子間有間隙B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．分子可分D．分子很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．今有實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置A、B、C、D、E如圖所示．按下列要求回答問(wèn)題（所選裝置用其代號(hào)字母表示）

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收滿(mǎn)的方法是燃著的木條靠近試管口，木條熄滅，證明已收集滿(mǎn)．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)室中打算用高錳酸鉀的加熱分解來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KMnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)選用A，但王倩認(rèn)為該裝置有不妥之處應(yīng)略作改進(jìn)，其方法是試管口放一團(tuán)棉花．
（4）硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：實(shí)驗(yàn)室制取并收集H2S氣體時(shí)，選用的裝置BD（填儀器編號(hào)）．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素是AC（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)  B．氣體的密度    C．反應(yīng)的條件  D．氣體的溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．已知：草酸鈣（CaC2O4）比碳酸鈣受熱易分解，CaC2O4$\stackrel{高溫}{→}$CaCO3+CO↑．將12.8gCaC2O4固體加熱一段時(shí)間后剩余7.8g固體．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．剩余固體為純凈物
B．剩余固體中含有鈣元素的質(zhì)量為4.0g
C．將剩余固體溶于過(guò)量的稀鹽酸，產(chǎn)生4.4g CO2
D．加熱產(chǎn)生的CO氣體為5.0 g

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