某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)右圖A儀器的名稱是
 
,燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
 
%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少.
【假設(shè)二】
 

(3)通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí):
 
(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,燃燒與燃燒的條件
專題:空氣與水
分析:(1)熟悉常用儀器的圖形和用途,鎂燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氣體生成固體物質(zhì),瓶?jī)?nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小.據(jù)此分析回答;
(2)氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%,而氮?dú)庹?8%,如果鎂燃燒只消耗氧氣時(shí),氣體減少原體積的21%;而氣體減少達(dá)70%時(shí),大部分氣體被消耗,說(shuō)明減少的氣體已不完全為氧氣了,還應(yīng)消耗了占空氣78%的部分氮?dú);根?jù)氮?dú)饪赡芎玩V條反應(yīng)而減少或氮?dú)夂图瘹馄績(jī)?nèi)其他物質(zhì)反應(yīng)而減少解答;
(3)根據(jù)以前接觸的燃燒一般都需要氧氣,這里氮?dú)饽苤С宙V燃燒分析解答.
解答:解:(1)鎂條燃燒時(shí)會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體氧化鎂,致使瓶?jī)?nèi)氣體減少壓強(qiáng)減小,水在大氣壓作用下進(jìn)入瓶中;
(2)由于氧氣約占空氣體積的21%,如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),瓶?jī)?nèi)氣體只能減少原體積的21%,所以進(jìn)入水的體積最多不超過(guò)其容積的21%;實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入瓶中水的體積達(dá)70%,說(shuō)明反應(yīng)消耗空氣的體積為70%,因此已不是僅消耗氧氣了,還應(yīng)消耗部分氮?dú);氮(dú)饪赡苁呛玩V反應(yīng)也可能是氮?dú)馀c集氣瓶?jī)?nèi)其他物質(zhì)反應(yīng)而減少;
(3)以前接觸的燃燒一般都需要氧氣,這里氮?dú)饽苤С宙V燃燒.
故答案為:(1)燒杯;瓶?jī)?nèi)氣體減少,導(dǎo)致壓強(qiáng)減小,水沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶?jī)?nèi);(2)21;氮?dú)馀c集氣瓶?jī)?nèi)其他物質(zhì)反應(yīng)而減少;(3)燃燒不一定需要氧氣.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)對(duì)空氣組成成分的認(rèn)識(shí),利用鎂的性質(zhì)及題中資料信息,分析導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)現(xiàn)象的可能性,考查獲得信息解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

影響化學(xué)反應(yīng)的因素:催化劑、溫度、反應(yīng)物濃度、反應(yīng)物的接觸面積.請(qǐng)舉例論  證下列兩種因素的影響.
①反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越大.如:
 

②反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越大.如:
 

③反應(yīng)物的量不同引起反應(yīng)現(xiàn)象不同.如:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類有助于學(xué)習(xí).
(1)甲物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時(shí)生成物中有NaCl和H2O,甲物質(zhì)可以是
 
、
 
(填兩種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)乙物質(zhì)與O2反應(yīng)生成CO2和H2O,乙物質(zhì)可以是
 
、
 
(填常溫常壓下不同狀態(tài)的兩種物質(zhì)).
(3)A、B、C、D、E 都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物略去).
①若圖中E為一種酸,則反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)方程式是
 

②若圖中E不屬于酸類物質(zhì),則反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)完成下列填空:
(1)氧化鋁:
 
;                            (2)2個(gè)銀原子:
 
;
(3)氧化鈉中氧元素的化合價(jià)為-2
 
;            (3)3個(gè)碳酸根離子
 
;
(5)2個(gè)氮分子
 
;                           (6)氖氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)做常見(jiàn)酸和堿與酚酞反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),本次實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到一個(gè)廢液缸中.負(fù)責(zé)清潔實(shí)驗(yàn)室的小雪、小麗、小明和小華四位同學(xué)圍繞如何處理“廢液”展開(kāi)了討論:
在小組討論的基礎(chǔ)上,三位同學(xué)決定圍繞廢液的成分開(kāi)展科學(xué)探究.
提出問(wèn)題:該廢液的成分有哪些(不考慮酚酞)?
猜想與假設(shè):小雪同學(xué)認(rèn)為:廢液為NaCl、NaOH、Ca(OH)2混合溶液
小麗同學(xué)認(rèn)為:廢液為NaCl、CaCl2、Ca(OH)2混合溶液
小華同學(xué)認(rèn)為:廢液為NaCl、CaCl2、NaOH混合溶液
交流與評(píng)價(jià):請(qǐng)你評(píng)價(jià)小雪和小麗的猜想:
(1)對(duì)小雪猜想的評(píng)價(jià)
 
;
(2)對(duì)小麗猜想的評(píng)價(jià)
 

活動(dòng)與探究:小麗同學(xué)取廢液向其中通入二氧化碳觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,于是得出該廢液中的是NaCl、CaCl2、Ca(OH)2的結(jié)論.
解釋與結(jié)論:小華同學(xué)認(rèn)為小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)同樣也能證明自己的猜想正確.大家經(jīng)過(guò)分析同意了小華同學(xué)的結(jié)論,他們分析的原因是 (3)
 
.經(jīng)過(guò)上述幾位同學(xué)的共同努力,大家認(rèn)為廢液中溶質(zhì)的成分還有可能是(4)
 
結(jié)論.
反思應(yīng)用:小明對(duì)廢液進(jìn)行的處理應(yīng)該是(5)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年下半年發(fā)生的毒奶粉事件,是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的.三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6,是一種重要的化工原料.請(qǐng)你來(lái)計(jì)算:
(1)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
,碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為
 
,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)奶粉中蛋白質(zhì)含量為15~20%,蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%,若不法分子在某品牌奶粉一袋(400g)中加了1g三聚氰胺,相當(dāng)于增加了多少克蛋白質(zhì)?
(3)該事件后,“許多人談化學(xué)物質(zhì)色變”.請(qǐng)從“化學(xué)物質(zhì)與人類社會(huì)的關(guān)系”角度,談?wù)勀銓?duì)化學(xué)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)(一句話即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出如圖中的錯(cuò)誤操作
(1)
 

(2)
 

指出下列操作導(dǎo)致的后果
(3)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是
 

(4)把燒杯放在鐵圈上直接加熱
 

(5)用同一支滴管取不同藥液
 

(6)用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)稱量物放在右盤(pán),砝碼放在左盤(pán)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱:
A:
 
B:
 
C:
 
D:
 
E:
 

(2)寫(xiě)出C與過(guò)氧化氫混合反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)練習(xí)加熱食鹽水有如下幾步操作:
①將試管用試管夾夾好    ②往試管中倒入少于三分之一試管的食鹽水     ③點(diǎn)燃酒精燈加熱 
④蓋好試劑瓶,放回原處  ⑤用燈帽蓋滅酒精燈
正確的操作順序是
 
(填番號(hào))

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同步練習(xí)冊(cè)答案