4．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
AHCl（CO2）適量NaOH溶液洗氣
BNaCl（NaOH）過量稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶
CCO2（CO）足量O2點(diǎn)燃
D稀鹽酸（稀硫酸）適量鋅粒過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、NaOH能與過量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，再蒸發(fā)除去過量的鹽酸和水，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、稀鹽酸和稀硫酸均能與鋅粒反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．NaOH是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑．
（1）氫氧化鈉溶液與指示劑的反應(yīng)，完成如表．
紫色石蕊溶液無色酚酞
氫氧化鈉溶液
（2）中和反應(yīng)將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某鹽酸中，如圖圖象合理的是乙（填“甲”或“乙”）．
（3）向長(zhǎng)期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)解釋其原因．
（4）怎樣區(qū)分氫氧化鈉溶液與飽和石灰水，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
（5）常用熟石灰與純堿制取氫氧化鈉，若要制取氫氧化鈉80g，計(jì)算需要純堿多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①水槽．
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入氯酸鉀、二氧化錳等實(shí)驗(yàn)用品制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是收集氣體前集氣瓶中未裝滿水（ 寫一種）．
（4）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a（選填“a”或“b”）處．
（5）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，軟塑料管中的液體藥品是稀鹽酸，藥品加入完畢后，接下來的操作是：用手緊捏軟塑料管下部，使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng)，制得所需的氣體后松手．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．合理施用農(nóng)藥和化肥，有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
B．生活污水處理后灌溉農(nóng)田，可以提高水的利用率
C．亂扔塑料袋、塑料杯和塑料快餐盒，會(huì)造成白色污染
D．為了節(jié)約糧食，霉變的大米洗凈煮熟后可以食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列認(rèn)識(shí)或說法正確的是（　�。�
A．向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，可以證明該物質(zhì)一定含有CO32-
B．分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中，可以確定他們的活動(dòng)性順序
C．采用加入過量的Cu（OH）2，可以去除CuSO4溶液中少量的H2SO4
D．CO和CO2都可將氧化銅還原成銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．對(duì)下列事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解 釋
A汽油應(yīng)密封保存汽油分子不斷運(yùn)動(dòng)
BNaOH溶液、Ca（OH）2溶液均顯堿性溶液中都含有OH-
C酒精溶液是混合物由不同種分子構(gòu)成
D夏天鋼軌之間的縫隙變小原子的體積變變大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）A、B、C中屬于離子的是Na+（填寫離子符號(hào)）．
（2）若D表示某元素的原子，則m=7，該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（選填“得到”或“失去”）電子．
（3）鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛．請(qǐng)回答：
①鋁元素的含量居地殼中所有元素的第三位．將鋁塊拉成細(xì)絲、壓成薄片是利用鋁的延展性．
②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系．鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．A、B、C、D、E是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，其中A是生活中最常見的液體，B的組成元素與A相同，D是一種暗紫色的固體，E只含一種元素，且該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6，（圖中“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）請(qǐng)回答下列問題：
（1）在圖中填出五種物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)；
（2）寫出由D轉(zhuǎn)化C的符號(hào)表達(dá)式2 KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2 ↑．
（3）寫出C與E反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體，放出大量的熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如表中的選項(xiàng)不符合圖中所示曲線的是（　�。�
選項(xiàng)橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)
A向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質(zhì)量產(chǎn)生氫氣的體積
B向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加入稀鹽酸的質(zhì)量產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
C向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量生成沉淀的質(zhì)量
D在一定溫度下，向一定量的水中加入食鹽晶體的質(zhì)量溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A．AB．BC．CD．D

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