2．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色氣體，放出大量熱
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

分析 A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w屬于結(jié)論，不屬于現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，煙是固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．已知2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)室中利用該反應(yīng)，選用下圖所示裝置可制取氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）制取并收集干燥的氧氣時(shí)，所選用裝置的導(dǎo)管接口順序?yàn)椋ㄌ钭帜福゛-c-b-g-f；
（2）若將丁裝置充滿(mǎn)水，就可用排水法收集氧氣（無(wú)需干燥），此時(shí)制取并收集氧氣的裝置最合理的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福゛-f-g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．回顧我們學(xué)習(xí)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)其中有一些無(wú)明顯現(xiàn)象且典型的化學(xué)反應(yīng)．為了求證反應(yīng)發(fā)生的真實(shí)性，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們集思廣益后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室探究之旅．
【提出問(wèn)題】通過(guò)初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，歸納一下證明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法．
（1）可以通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置；
（2）借助指示劑的顏色變化；
（3）通過(guò)有氣體、沉淀生成等．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】氫氧化鈉熔液與鹽酸混合就是一個(gè)看不見(jiàn)現(xiàn)象的中和反應(yīng)，但借助指示劑的顏色變化就可以確定反應(yīng)的發(fā)生，請(qǐng)你幫助甲、乙兩位同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單．
 方案 甲乙 
 實(shí)驗(yàn)操作  
 恰好中和時(shí)現(xiàn)象 
紅色剛好消失，變?yōu)樽仙?/TD>		紅色剛好消
【交流討論】（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度計(jì)的示數(shù)升高了．甲、乙兩位同學(xué)由此得出判斷化學(xué)變化的主要依據(jù)是：“反應(yīng)過(guò)程中有熱量的明顯變化．”談?wù)勀愕目捶ǎ褐泻头磻?yīng)放出熱量．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比分析，你認(rèn)為更合適的實(shí)驗(yàn)方法是用pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案（步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
探究：分解過(guò)氧化氫制氧氣反應(yīng)中二氧化錳作用①在試管中加少量一定濃度過(guò)氧化氫溶液，稍后將帶火星木條伸入試管；
②向上試管中加入少量二氧化錳，將帶火星木條伸入試管；
③上試管中無(wú)現(xiàn)象時(shí)，重新加H2O2液，將帶火星木條伸入試管，再重復(fù)上述操作		木條不復(fù)燃，產(chǎn)生氣體少；
產(chǎn)生氣泡，木條復(fù)燃，產(chǎn)生氧氣多；
木條復(fù)燃，二氧化錳的量無(wú)變化，反應(yīng)中起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某化學(xué)小組用火柴、蠟燭、大理石、燒杯、酒精燈、坩堝鉗等實(shí)驗(yàn)材料，探究物質(zhì)燃燒的條件．
【提出問(wèn)題】物質(zhì)燃燒需要什么條件？
【猜想】假設(shè)1：可燃物；假設(shè)2：溫度要達(dá)到著火點(diǎn)；假設(shè)3：與空氣接觸．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)谙卤碇懈鶕?jù)假設(shè)，利用所給材料，設(shè)計(jì)完成探究實(shí)驗(yàn)．
驗(yàn)證實(shí)　驗(yàn)對(duì)　比　實(shí)　驗(yàn)
假設(shè)1在空氣中點(diǎn)燃大理石，大理石不燃燒在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒
假設(shè)2在空氣中常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒
假設(shè)3在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒將燃著的蠟燭扣入燒杯內(nèi)，蠟燭逐漸熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在一密閉容器內(nèi)加入甲、一、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見(jiàn)表，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g16424
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．丙一定為該反應(yīng)的催化劑
C．甲、乙兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為4：1
D．乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物共熱來(lái)制取氧氣．現(xiàn)一家醫(yī)院需要19.2千克氧氣，問(wèn)實(shí)驗(yàn)室需要準(zhǔn)備多少反應(yīng)物？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4于試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則認(rèn)為猜想I是錯(cuò)誤的，其依據(jù)是如果MnO2分解放出O2，冷卻后MnO2質(zhì)量會(huì)變�。诙M同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法，也得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條放入試管內(nèi)，觀察到帶火星木條復(fù)燃．
【拓展延伸】
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取氧氣反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請(qǐng)說(shuō)明原因．因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．課外活動(dòng)小組的同學(xué)在測(cè)定由NaCl和Na2C03形成的固體混合物組成時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取40g固體混合物配成溶液，平均分為四份，然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四
原固體混合物質(zhì)量10g10g10g10g
加入CaCl2溶液質(zhì)量10g20g30g40g
生成沉淀的質(zhì)量2gm5g5g
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算
（1）m=4g．
（2）求原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）求CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出在10g固體混合物中加入CaCl2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案