【題目】海洋是人類賴以生存的重要資源寶庫，從海水中提取鎂的化工流程圖如下：

（1）操作①的名稱是_______________，在實驗室里進(jìn)行該操作，玻璃棒的作用是_______________。

（2）試劑a的名稱是_________________，寫出Mg(OH)2加入試劑a時所發(fā)生的化學(xué)方程式是________________。

（3）將生石灰制成石灰乳的過程是_____________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。

【答案】過濾 引流 稀鹽酸 放熱

【解析】

（1）操作①是將難溶性固體從液體中分離出來，屬于過濾操作，在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流；故填：過濾；引流；
（2）試劑a是將氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為氯化鎂，所以該試劑是稀鹽酸，氫氧化鎂與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化鎂和水；故填：稀鹽酸；；
（3）生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，此過程中會放出大量的熱；故填：放熱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實驗小組進(jìn)行了以下探究

（提出猜想）小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳。其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯誤的，理由是_________________；

（進(jìn)行實驗）利用圖所示的裝置分別進(jìn)行實驗

（1）小紅：反應(yīng)一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到_______________，則她的猜想錯誤。

（2）小敏：①用圖所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，將管口a與_______（填“b”或“c”）端管口連接。

②反應(yīng)一段時間，點燃干燥的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確。

（得出結(jié)論）鋁和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________ 。

（交流討論）有同學(xué)認(rèn)為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。其中A、B是由相同元素組成的無色液體，且A具有消毒殺菌作用; C、F為氣體單質(zhì)，F是空氣中含量最高的氣體: D、E為固體，D呈紅棕色，E是應(yīng)用最廣泛的金屬。G的相對分子質(zhì)量為100;組成元素的原子個數(shù)比為3:2。回答下列問題:

（1）①中D的作用是________;G的化學(xué)式____;

（2）②處利用______不同 (填序號: A.沸點B.密度C.溶解性)，分離得兩種氣體:

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式:________。

（4）M與NH3可生成尿素[CO(NH2)2],則參加反應(yīng)的M與NH3的質(zhì)量比______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉固體放在空氣中，吸收空氣中的_________而_______，是_____變化；又會與__________反應(yīng)而變質(zhì)，是_________變化。如何檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)，用__，化學(xué)方程式：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了紀(jì)念門捷列夫創(chuàng)建元素周期表,聯(lián)合國教科文組織宣布2019年為國際元素周期表年。在元素周期表中釹元素的相關(guān)信息如圖所示。其中正確的是（　�。�

A.該元素原子的核電荷數(shù)為60,中子數(shù)為60

B.釹的相對原子質(zhì)量為144.2

C.元素周期表中非金屬元素種類比金屬元素多

D.元素周期表有7個周期、18個族

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈣久置會逐漸變質(zhì)為碳酸鈣。實驗室有一瓶部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品，為測定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取16.2g樣品于燒杯中，加足量的水，再將100g稀鹽酸逐漸緩慢加入燒杯中并不斷攪拌，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表（提示：氫氧化鈣先與鹽酸反應(yīng)時無氣體產(chǎn)生），請回答問題并計算。

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20.0

40.0

60.0

80.0

100

生成CO2的質(zhì)量／g

0

2.2

4.4

m

5.5

（1）氫氧化鈣變質(zhì)是它與空氣中的____________發(fā)生了反應(yīng)。

（2）表中m的數(shù)值為_____________。

（3）試計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________（請在答題卡上寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）。

（4）請在坐標(biāo)中畫出加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成CO2的質(zhì)量之間的變化關(guān)系圖___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)右圖中甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題。

(1)P點的含義:在t℃時甲與乙的溶解度____；

(2)在溫度不變的情況下,把乙的不飽和容液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>_____；

(3)甲中含有少量的乙,若提純甲應(yīng)采用的結(jié)晶方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某興趣小組對生成物中碳的氧化物種類等問題進(jìn)行了如下探究：

（提示）①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；②NaOH易溶于水；③濃硫酸能吸水。

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有__________

含有CO和CO2

（設(shè)計實驗）興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗：

（實驗探究）

（1）觀察到__________（填字母）裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO，分別是：①E裝置中出現(xiàn)____________的現(xiàn)象；②_________________。

（實驗結(jié)論）通過實驗探究證明：猜測3成立。草酸分解的化學(xué)方程式是___________________。

（問題討論）

（1）B裝置的作用是________________；

（2）裝置末端酒精燈的作用是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在某密困容器中，有關(guān)物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，下列有關(guān)說法中不正確的是(　　)

A. 變化1中發(fā)生了物理變化

B. 變化Ⅱ中發(fā)生了分解反應(yīng)

C. 該密閉容器中，變化前后所有的物質(zhì)均為氧化物

D. 在變化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新結(jié)合成新的分子

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