【題目】如圖設(shè)計的裝置用于實驗室制取CO2并對它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求答題：

（1）圖A裝置用于制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）發(fā)生裝置B與A裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）用C裝置收集二氧化碳，驗證二氧化碳是否集滿，可將燃著的木條放在_____（填“a”或“b”）導(dǎo)管口處。

（4）將生成的二氧化碳通入D裝置中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是_____。

【答案】 隨時控制反應(yīng)的開始與結(jié)束 b CO2與H2O反應(yīng)，生成H2CO3

【解析】

（1）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸，生成物是氯化鈣、水、二氧化碳，用觀察法配平。故填：；

（2）發(fā)生裝置B與A裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是可以通過控制右端活塞的開與關(guān)來控制反應(yīng)的開始與結(jié)束。故填：隨時控制反應(yīng)的開始與結(jié)束；

（3）二氧化碳密度大于空氣，用C裝置收集二氧化碳，二氧化碳從a導(dǎo)管口進(jìn)，驗證二氧化碳是否集滿，可將燃著的木條放在b導(dǎo)管口處。故填：b；

（4）CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，石蕊溶液遇酸變紅。故填：CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前，廢舊電池對環(huán)境的污染越來越引起人們的重視。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，許多有識之士正在研究廢舊電池有效回收再利用技術(shù)。如圖為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請你根據(jù)圖示

（1）將回收的廢舊電池進(jìn)行分離，可以得到的單質(zhì)有______（用化學(xué)式表示，下同），氧化物有______，鹽有______，有機(jī)物有______（寫名稱）。

（2）小李同學(xué)想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液，并檢驗氯化銨中的銨根離子。設(shè)計了如下實驗步驟，請你幫他完成：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

①剝開干電池，取出碳棒周圍的黑色粉末

②溶解、______（填操作名稱）、洗滌

得到黑色粉末和無色澄清液體

黑色粉末的成分為______

③對黑色粉末進(jìn)行______

得到純凈的固體

④檢驗第②步中得到的無色澄清液體中是否含銨根離子的方法是：______

______

化學(xué)方程式為______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P 點(diǎn)表示在t1℃時b、c兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：b_____c（填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）將 t1℃時 a、b、c 的飽和溶液升溫到 t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬是重要的資源，在生活中有著非常廣泛的應(yīng)用。

（1）下列制品的用途，利用金屬導(dǎo)熱性的是_________.（填序號）

（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的_________ 等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

（3）化學(xué)興趣小組要探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了以下實驗。請回答下列問題

①試管D中的現(xiàn)象是________。

②兩名同學(xué)將試管_________和試管C中上層清液倒入同一潔凈燒杯中，觀察到燒杯中有白色沉淀生成，小組同學(xué)通過分析，確定了一定生成白色沉淀的化學(xué)式是_________，若將燒杯中混合物過濾，濾液中一定含的溶質(zhì)有_________。

③實驗E中，瓶底放入少量水的作用是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫時，隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示（忽略溶液溫度的變化），下列分析正確的是（　�。�

A. a點(diǎn)溶液中有兩種溶質(zhì)

B. b點(diǎn)溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)

C. c點(diǎn)燒杯內(nèi)液體的pH=7

D. d點(diǎn)溶液中較多的Ba2+、OH﹣、SO42﹣、H+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/span>

（1）實驗1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是______。

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______。

（3）實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進(jìn)實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-F為初中常見六種物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)和全部轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，省略部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件，圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)，且上述反應(yīng)均在初中范圍內(nèi)），A為一種黑色固體單質(zhì)，B有強(qiáng)烈的腐蝕性，且C、D、E、F為酸、堿、鹽、氧化物中的一種。請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)化學(xué)式A________；C_______；

（2）寫出B→D化學(xué)方程式：_______；

（3）E→F的實驗現(xiàn)象為：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煙道氣中含有大量CO2，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品。

（1）尿素[CO（NH2）2] 屬于_____________（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。

（2）生產(chǎn)甲醇（CH3OH）

①“捕捉”CO2：在高壓條件下可將煙道氣中的CO2快速溶解于甲醇，原因是___________，得到CO2的甲醇溶液，該溶液中溶質(zhì)是___________________。

②“捕捉”CO2生產(chǎn)甲醇反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

該過程中_____________（填“分子”或“原子”發(fā)生變化，圖示中屬于氧化物的有____________種。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，請你談?wù)剬崿F(xiàn)這一變化過程的意義__________________。

③甲醇是一種無色易燃的液體， 常用于制作汽車燃料，燃燒過程是將____________能轉(zhuǎn)變成__________能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向氫氧化鋇溶液中滴加稀硫酸溶液至過量，其圖像關(guān)系如下圖所示，橫坐標(biāo)為加入稀硫酸的質(zhì)量，則下圖中縱坐標(biāo)應(yīng)為（）

A.溶液中水的質(zhì)量

B.溶液中沉淀的質(zhì)量

C.溶液中鋇離子的數(shù)目

D.溶液中氫氧化鋇的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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