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正確量取15mL液體，應選用的一組儀器是（   ）

①5mL量筒    ②10mL量筒  ③20mL量筒    ④膠頭滴管

A. ③④ B. ①④ C. ②④ D. ①②④

A 【解析】 量筒量程選擇的依據(jù)有兩點，一是保證測量一次，二是應選擇量程與液體的取用量最接近，所以量取15mL液體，應選用20ml的量筒，操作時，當液體快接近15ml時，改用滴管滴加液體至20ml，故選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：單選題

下列能源開發(fā)利用過程中，由化學能轉變成光能或熱能的是

A. 水力發(fā)電 B. 風力發(fā)電 C. 太陽能發(fā)電 D. 蠟燭燃燒

D 【解析】 A、水力發(fā)電是將機械能轉化為電能，選項錯誤；B、風力發(fā)電是將機械能轉化為電能，選項錯誤；C、太陽能發(fā)電是將光能轉化為電能，選項錯誤；D、蠟燭燃燒伴隨發(fā)光放熱，是將化學能轉化為光能和熱能，選項正確。故本題選D。

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科目：初中化學 來源：科粵版2019屆九年級化學上冊期末綜合提升卷 題型：實驗題

某化學興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質進行驗證：

(1)A裝置的優(yōu)點是______________________。

(2)當打開K，反應一段時間后，B處紫色石蕊溶液變成紅色，寫出B處發(fā)生反應的化學方程式：________________________；C處澄清石灰水變渾濁，寫出C處發(fā)生變化的化學方程式：______________________；D燒杯中______(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質是_________、____________________(寫兩點)，二氧化碳滅火的原理是______________。

可控制反應的發(fā)生與停止H2O＋CO2===H2CO3CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O下層密度比空氣的大不能燃燒，也不支持燃燒隔絕氧氣(或空氣) 【解析】 (1)A裝置的優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止； (2)因為二氧化碳和水反應生成碳酸，B處反應的化學方程式：H2O＋CO2=H2CO3，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色；C處發(fā)生變化的化學方程式：CO2＋Ca(OH)2...

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科目：初中化學 來源：科粵版2019屆九年級化學上冊期末綜合提升卷 題型：單選題

“矽（xī）”在1871年的《化學鑒原》最早出現(xiàn)，它的含量在地殼中占第二位�，F(xiàn)代化學中“矽”元素名稱和元素符號是（ ）

A、錫 Sn B、鋁 Al C、氧 O D、硅 Si

D 【解析】 試題在地殼中含量第二位的元素是硅（Si），所以選D；A、錫 Sn不同“矽（xī）”，所以不選A；而B、鋁 Al在地殼中占地三位，所以不選B；C、氧 O在地殼中占第一位，所以不選C。故選D。

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 1.2實驗是化學的基礎 同步練習題 題型：填空題

給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容的_____，加熱前先使試管在火焰上來回移動，這種方法叫______，加熱時應不時地上下移動試管；為了避免傷人，加熱時切記不可使試管口對著_________。

1/3 預熱 別人或自己 【解析】試題為了防止試管在加熱時出現(xiàn)受熱不均勻而破裂，故加熱前先使試管在火焰上來回移動，這種方法叫預熱，加熱時為了避免液體沸騰濺出傷人，故切記不可使試管口對著人

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 1.2實驗是化學的基礎 同步練習題 題型：單選題

下列實驗操作中，不正確的是（   ）

A. 將氫氧化鈉固體（有腐蝕性）放在已知質量的燒杯里用托盤天平稱量

B. 振蕩試管時，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動

C. 將試管夾從試管底部往上套，夾在距試管口三分之一處

D. 滴加液體時，膠頭滴管的尖端不能觸及已加過其他試劑的試管內壁

B 【解析】 A. 有腐蝕性的藥品放在玻璃器皿中稱量，此選項正確；B. 試管內的液體可能有毒或有腐蝕性，拇指堵住試管口，可能受腐蝕或中毒，振蕩試管時，用手捏住試管，用腕震蕩試管，此選項錯誤；C. 將試管夾從試管底部往上套，夾在距試管口三分之一處，此選項正確；D. 滴加液體時，膠頭滴管在試管上方懸空垂直，膠頭滴管的尖端不能觸及已加過其他試劑的試管內壁，此選項正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：綜合題

某興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制取和收集實驗，請回答：

（1）圖中儀器名稱①_________②_________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是__（填字母）。你認為該裝置中還缺少___。

（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_____________（填名稱），其起_________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質_________（填“能”或“否”）。

（4）用D裝置收集氧氣時，當氣泡_______________再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是用____________。

（5）若用F裝置收集該氣體，則氣體從______處導管進入（填“c”或“d”）， 若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應從______處導管進入。

（6）某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答兩點）_____________________________；_____________________。

（7）實驗結束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內，為什么不會復燃？”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因_________________________________（寫一個）。

試管酒精燈A棉花二氧化錳催化能連續(xù)且比較均勻冒出時正放把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿cb沒有預熱就直接加熱試管外壁有水裝置漏氣（或集氣瓶未裝滿水） 【解析】 （1）①是試管，常用作反應容器；②是酒精燈，常用作熱源；（2）用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱，應選用的發(fā)生裝置是A裝置。為了防止高錳酸鉀進入導管，應該在試管口塞一團棉花；（3）若用過氧化氫制取氧氣，...

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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

實驗中不小心將酒精燈碰倒在桌子上燃燒起來，合理簡單的滅火方法是（ ）

A. 用水沖滅 B. 用書本撲打撲滅 C. 用嘴吹滅 D. 用濕抹布撲蓋

D 【解析】 酒精著火時最簡單的滅火方法是使用濕抹布蓋滅，能起到降溫和隔絕氧氣的作用。故選D。

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 7.1質量守恒定律 同步練習題 題型：單選題

下列現(xiàn)象不宜用質量守恒定律解釋的是（   ）

A. 細鐵絲在氧氣中燃燒后固體質量增大     B. 水汽化變成質量相同的水蒸氣

C. 高錳酸鉀受熱后剩余固體質量減小     D. 一氧化碳還原氧化銅后固體質量減小

B 【解析】 A、細鐵絲在氧氣中燃燒后固體質量增大，是因為鐵絲與氧氣反應生成四氧化三鐵，屬于化學變化，能用質量守恒定律解釋，故選項錯誤； B、水汽化變成質量相同的水蒸氣，沒有新物質生成，屬于物理變化，不能用質量守恒定律解釋，故選項正確； C、高錳酸鉀受熱后質量減小，是因為高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣跑到空氣中，屬于化學變化，能用質量守恒定律解釋，故選...

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