【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期露置在空氣中的金屬M表面會(huì)被銹蝕,于是 他們一起探究金屬M銹蝕的原因.經(jīng)檢測(cè),銹蝕物中除含有M元素外,還含有C、HO三種元 素.他們分析與金屬M發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì).請(qǐng)你參與并回答:

推測(cè)Ⅰ:(1)根據(jù)銹蝕產(chǎn)物的組成元素,可推測(cè)空氣中的______肯定參加了反應(yīng).推測(cè)Ⅱ:由于銹蝕產(chǎn)物中的O元素可能有多種來(lái)源,因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng).

2)為了驗(yàn)證空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖),你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是______(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))(說(shuō)明①所用蒸餾水是煮沸迅速冷卻的②固體干燥劑吸收水分,不吸收二氧化碳和氧氣.)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是氧氣參加了反應(yīng).

3)若金屬M是銅,銅器長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)生成銅綠,它的主要成份是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2OH2CO3,試寫(xiě)出銅在空氣中銹蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式______

4)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],甲同學(xué)從銅片上刮下一些銅綠進(jìn)行如下探究,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中空白:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量銅綠在下圖裝置中加熱。

試管內(nèi)壁有水霧。

①銅綠加熱產(chǎn)生______。

______。

銅綠加熱后生成氧化銅。

氣球脹大。

【答案】H2OCO2 AF 2CuCO2H2OO2=Cu2(OH)2CO3 黑色固體產(chǎn)生

【解析】

推測(cè)Ⅰ:(1)銹蝕物中除含有M元素外,還含有C、H、O三種元素,根據(jù)銹蝕產(chǎn)物的組成元素,以及化學(xué)反應(yīng)元素守恒,可推測(cè)空氣中的二氧化碳(CO2)和(H2O)肯定參加了反應(yīng).推測(cè)Ⅱ:由于銹蝕產(chǎn)物中的O元素可能有多種來(lái)源,因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng).

2)為了驗(yàn)證空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖),你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是AFA裝置內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水,金屬M生銹,對(duì)比F裝置中有二氧化碳、水沒(méi)有氧氣,若金屬M不生銹,則實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是氧氣參加了反應(yīng).

3)若金屬M是銅,銅器長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)生成銅綠,它的主要成份是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2OH2CO3,試寫(xiě)出銅在空氣中銹蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式:2CuCO2H2OO2=Cu2(OH)2CO3;

4)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],甲同學(xué)從銅片上刮下一些銅綠進(jìn)行如下探究,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中空白:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量銅綠在下圖裝置中加熱。

試管內(nèi)壁有水霧。

①銅綠加熱產(chǎn)生水。

②有黑色固體產(chǎn)。

銅綠加熱后生成氧化銅。

氣球脹大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列含氮元素的化合物中,氮元素化合價(jià)最低的是

A.NaNO3B.N2H4C.NH3D.N2O

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【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):_____;②_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號(hào)),該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_____;試管口還缺少_____;其作用是_____。

3)已知:通常情況下,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制得,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____;( 填裝置編號(hào));收集裝置不選C,因?yàn)?/span>_____;若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____;(選“a”“b”)端進(jìn)入。

4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(填裝置編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選_____。

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【題目】控制變量,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

實(shí)驗(yàn)
編號(hào)

一、探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高

二、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素

三、鐵釘銹蝕條件的探究

實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)




實(shí)驗(yàn)
分析

本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制 相同。

發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅,且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短。由此說(shuō)明:分子在不斷運(yùn)動(dòng);影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有 。

一周后,左邊試管中鐵釘生銹,右邊試管中鐵釘無(wú)明顯變化。上述實(shí)驗(yàn)
(不能”)得出鐵釘生銹的條件。

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【題目】1)物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,請(qǐng)你填寫(xiě)構(gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱(chēng)。

①空氣中含量最多的氮?dú)馐怯?/span>______構(gòu)成的。

②鹽水的主要成分氯化鈉是由______構(gòu)成的。

2)建立適當(dāng)?shù)哪P蛠?lái)反映和代替客觀對(duì)象,可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的事物.

①圖甲是水分子的電解模型圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中少了______。

②圖乙是水中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型,請(qǐng)?jiān)趫D丙建立甲烷(CH4)中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型______。

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【題目】請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

1)工業(yè)制取二氧化碳的原理______(用化學(xué)方程式表示)。

2)請(qǐng)描述不能用塊狀大理石和稀硫酸混合制取二氧化碳的原因_____。

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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出編號(hào)①、②儀器的名稱(chēng):①_____;②_____。

2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào));為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是_____;若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_____時(shí),便可開(kāi)始收集;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

3)用過(guò)氧化氫取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;若用C裝置收集氧氣,如何驗(yàn)滿(mǎn)?_____

4)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_____

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【題目】2019830,新版第五套人民幣發(fā)行,其中5角硬幣的材質(zhì)由原來(lái)的鋼芯鍍銅合金改為鋼芯鍍鎳合金。鎳的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的部分信息如圖所示,下列有關(guān)鎳的說(shuō)法正確的是_____

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C鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為58.69g

Dx值為___________

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【題目】化學(xué)變化是反應(yīng)物的原子重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過(guò)程。下圖是某化學(xué)變化過(guò)程的微觀示意圖。

1)圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)下列關(guān)于圖示反應(yīng)的說(shuō)法正確的是_____

A 該反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變 B 反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變 C 反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變

3)圖示反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量之比為_____。

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