【題目】（6分）能源是國(guó)家發(fā)展的命脈，與我們的生活息息相關(guān)。

（1）當(dāng)前，南海問(wèn)題引起我國(guó)政府的高度重視，南海蘊(yùn)藏著豐富的油氣資源。請(qǐng)寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式

（2）一氧化碳既是一種重要的燃料，又常用于冶煉金屬。請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）的化學(xué)方程式

（3）某未知燃料燃燒的化學(xué)方程式為2X+5O2 4CO2+2H2O,據(jù)此可知：X的化學(xué)式為 ，判斷的依據(jù)是

【答案】（1）CH4 +2O2 CO2 +2H2O ；（2）3CO + Fe2O3 2 Fe + 3 CO2；（3）C2H2 ； 質(zhì)量守恒定律 （或化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目不變）

【解析】

試題分析： （1）天然氣的主要成分是甲烷CH4，燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，CH4 +2O2 CO2 +2H2O ；（2）一氧化碳具有還原性，高溫時(shí)使氧化鐵還原變?yōu)殍F，自身被氧化成二氧化碳：3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2；（3）依據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)變化前后元素種類(lèi)和原子個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)后碳?xì)溲醯脑觽�(gè)數(shù)依次為：4、4、10，反應(yīng)前已知有10個(gè)氧原子，故2X中含有4個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子，X的化學(xué)式為CH4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段．下列化學(xué)業(yè)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

A．液體的傾倒 B．液體的量取 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是( )

A. 所有原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成

B. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能

C. 元素的化學(xué)性質(zhì)取決于核外電子數(shù)

D. 分子和原子的主要區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，而原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料．

（1）利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，要制得5.6g鐵，最少需要多少克一氧化碳？

（2）現(xiàn)有一種鐵碳合金，其中的碳元素全部以Fe3C的形式存在，且合金中Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%，計(jì)算合金中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并判斷該合金屬于生鐵還是鋼．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比的目的是　 ．

（2）實(shí)驗(yàn)后，將A、B兩試管中的溶液倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中，溶液無(wú)色．再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液（提示：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl），所得混合物中溶液的溶質(zhì)成分有四種情況，請(qǐng)補(bǔ)充完整（酚酞省略不寫(xiě)）：①NaCl；②　 　；③　 　；④　 　．若該混合物中溶液無(wú)色，選用一種試劑即可確定溶質(zhì)成分是哪種情況，寫(xiě)出所加試劑，預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳能滅火，但不能用下列性質(zhì)解釋的是

A. 它能溶于水 B. 一般情況下，它不能燃燒

C. 它的密度比空氣大 D. 一般情況下，它不支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示．

（1）P點(diǎn)表示t2℃時(shí)完全溶解30gA物質(zhì)至少需 g水．

（2）t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液中所含溶劑質(zhì)量最多的是 （序號(hào)下同）

（3）現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液，適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶的是

（4）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至t2℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，借助科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，我們可以從不同角度正確地認(rèn)識(shí)物質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)一：探究物質(zhì)的組成

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可用于測(cè)定空氣的組成．

①寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式： 　；

②能說(shuō)明空氣是混合物的現(xiàn)象為：紅磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾，　 ．

（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)可用于測(cè)定水的組成．

①電解水反應(yīng)中生成的兩種物質(zhì)是　 ；

②還能說(shuō)明組成水的元素種類(lèi)的實(shí)驗(yàn)是　 　．

實(shí)驗(yàn)二：探究微粒的性質(zhì)

如圖C和圖D所示，用甲乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）容易被壓縮的注射器是　 　（填“甲”或“乙”）

（2）通過(guò)對(duì)比上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以得出：在相同條件下，空氣的微粒間的空隙比水的 （填“大”或“小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】使用甲醇（CHOH）作為汽車(chē)的燃料，可以減少汽車(chē)尾氣對(duì)環(huán)境造成的污染，某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物，將甲醇在一定量的氧氣中點(diǎn)燃，再將燃燒后的混合氣體通過(guò)如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）為盡可能多地檢驗(yàn)出甲醇的燃燒產(chǎn)物，如圖所示裝置的正確連接順序?yàn)椋?/span>

混合氣體→　 　→　 　→　 　→D（填寫(xiě)裝置序號(hào)，裝置不重復(fù)使用）．

（2）該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過(guò)正確的設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀(guān)察到的部分現(xiàn)象為：D和A中①裝置內(nèi)的澄清石灰水均變渾濁，而A中③裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并通過(guò)分析推理，得出這次實(shí)驗(yàn)中甲醇的燃燒產(chǎn)物為　 　（填寫(xiě)化學(xué)式）．

（3）如果將A中②、③裝置去掉，則可能會(huì)影響對(duì)燃燒產(chǎn)物中　 　的檢驗(yàn)．

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