化學(xué)就在我們身邊,與我們生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)中考臨近,小明媽媽為他補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),午餐是米飯、燉牛肉、雞蛋湯,其中米飯富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____,為使?fàn)I養(yǎng)均衡,建議增加的食物是_______________(寫(xiě)一種即可)。

(2)家中使用的燃?xì)馐翘烊粴,?xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式__________。

(3)可用______________測(cè)定廚房清潔劑的酸堿度。

糖類(lèi)蔬菜、水果CH4+2O2CO2+ 2H2OpH試紙 【解析】 (1)人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素為:糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、油脂、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素。米飯富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類(lèi),燉牛肉的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是蛋白質(zhì),雞蛋湯的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽,為使?fàn)I養(yǎng)均衡,建議增加的食物應(yīng)該富含維生素,故該食物可以是蔬菜、水果; (2)天然氣的主要成分是甲烷,燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2CO2+ 2H...
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市2019屆九年級(jí)魯教版化學(xué)上冊(cè)第二章探秘水世界單元過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 題型:填空題

由________,叫分解反應(yīng).

一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng) 【解析】 由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第二章探秘水世界單元測(cè)試卷 題型:填空題

如圖表示的是地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中表示出的金屬元素有________種;

(2)地殼中氫元素的含量為_(kāi)_______;

(3)地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素之間,能形成一種氧化物.此氧化物硬度極大,俗名剛玉,這種氧化物的化學(xué)式為_(kāi)_______.

60.76%Al2O3 【解析】 (1)圖中表示出的金屬元素有鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂,共6種。(2)由圖可知,地殼中氫元素的含量為0.76%。(3)地殼中含量最多的非金屬元素為氧,地殼中含量最多的金屬元素為鋁,鋁和氧形成的氧化物中俗名為剛玉的是氧化鋁,化學(xué)式為Al2O3。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第二章探秘水世界單元測(cè)試卷 題型:單選題

下列敘述能證明石墨、金剛石都是碳的單質(zhì)的是( )

A. 都有還原性 B. 都是固體

C. 在純氧中燃燒產(chǎn)物都只有二氧化碳 D. 都不溶于水

C 【解析】 根據(jù)單質(zhì)的定義分析,單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。 A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。有還原性不能說(shuō)明物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,故A錯(cuò)誤;B、都是固體,說(shuō)明物質(zhì)的狀態(tài),不能說(shuō)明物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,故B錯(cuò)誤;C、在純氧中燃燒產(chǎn)物都只有二氧化碳,能說(shuō)明組成元素中含有碳元素,能證明石墨、金剛石都是碳的單質(zhì),故C正確;D、都不溶于水,不能說(shuō)明物質(zhì)是由同種元素組...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省丹東市2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A和E制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。當(dāng)觀察到______________時(shí)才開(kāi)始收集。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用裝置的連接順序?yàn)開(kāi)_____(選填字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑.現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過(guò)______處理.改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖G所示(己略去夾持裝置)。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是______;

A.收集到更多的02 B.加快反應(yīng)速率 C.沒(méi)有影響

②與裝置B比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑導(dǎo)管口處氣泡連續(xù)均勻放出2H2O22H2O+O2↑B、F、C灼燒B可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 【解析】 (1)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,因?yàn)樵嚬芸谟忻藁▓F(tuán),所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛開(kāi)始排出的裝置內(nèi)的空氣,應(yīng)等到導(dǎo)管口處...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省丹東市2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是( )

A. CO2氣體(CO氣體)——通入氧氣,點(diǎn)燃

B. 碳粉(鐵粉)——加入足量的硫酸銅溶液,過(guò)濾

C. KCl固體(MnO2固體)——加適量水充分溶解,過(guò)濾,蒸發(fā)結(jié)晶

D. NaCl溶液(Na2SO4溶液)——滴加過(guò)量BaCl2溶液,過(guò)濾

C 【解析】 A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃,這是因?yàn)橐谎趸荚谟写罅慷趸即嬖跁r(shí)不能點(diǎn)燃,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤;B、鐵粉能與足量的硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,碳不與足量的硫酸銅溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)銅,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤;C、KCl易溶于水,MnO2難溶于水,可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省丹東市2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題

將下列物質(zhì)加入水中充分?jǐn)嚢,能形成溶液的是?)

A. 泥沙 B. 面粉 C. 酒精 D. 植物油

C 【解析】 試題溶液是均一穩(wěn)定的混合物。泥沙、面粉以固體顆粒和水分子混合,植物油以液滴的形式和水分子混合,形成的都不是均一穩(wěn)定的混合物,都不是溶液。酒精以分子形式和水分子混合,形成的是均以穩(wěn)定,是溶液。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型:計(jì)算題

的氫氧化鈉溶液中加入多少克氫氧化鈉后才能配成的氫氧化鈉溶液?

需氫氧化鈉. 【解析】 【解析】 設(shè)100g10%的氫氧化鈉溶液配成30%的氫氧化鈉溶液,需要?dú)溲趸c的質(zhì)量是x,根據(jù)加水稀釋前后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變可得30%(100g+x)=100g×10%+x, x=28.6g; 答:需氫氧化鈉28.6g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型:多選題

經(jīng)分析知道某物質(zhì)只含有一種元素,則該物質(zhì)( )

A. 可能是混合物 B. 一定是純凈物

C. 一定是單質(zhì) D. 不可能是化合物

AD 【解析】 一種元素可以組成純凈物,例如氧氣是由氧元素組成的純凈物,同時(shí)氧氣是由氧元素組成的單質(zhì),也可以組成混合物,例如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有氧元素,但是一種元素不可能組成化合物,因此某物質(zhì)只含有一種元素,則該物質(zhì)可能是混合物,不一定是純凈物,也不一定是單質(zhì),不可能是化合物。故選AD。

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