下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳的是（　�。�

A. 滴加澄清石灰水 B. 滴加紫色石蕊試液

C. 觀察顏色 D. 伸入帶火星的木條

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省荊州市2019屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

從H、C、N、O、Na、S、K七種元素中，用適當(dāng)化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）人體中含量最高的元素_____；

（2）空氣中含量最多的氣體單質(zhì)_____；

（3）金剛石_____；

（4）不含電子的離子_____；

（5）純堿中金屬元素的化合價(jià)_____；

（6）可作復(fù)合肥的鹽_____；

（7）生成物都是單質(zhì)的分解反應(yīng)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省保定市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖所示，小強(qiáng)在一節(jié)自主實(shí)驗(yàn)課上，準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)物品：兩只新鮮雞蛋、兩個(gè)玻璃杯，食鹽、稀鹽酸，然后進(jìn)行下列操作：

（1）將一只雞蛋放入盛水的玻璃杯中，雞蛋下沉到杯底，當(dāng)向玻璃杯中逐漸加入食鹽粉末，攪拌，直至溶液飽和，發(fā)現(xiàn)雞蛋開始上升，其原因是_____。

（2）將另一只雞蛋放入另一盛有稀鹽酸的玻璃杯中，雞蛋開始下沉到杯底，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)雞蛋殼上有_____產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市燕山區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

下列實(shí)驗(yàn)探究影響物質(zhì)溶解性的因素。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

①A中幾乎不溶

②B中固體可溶

③C中固體可溶。

現(xiàn)象_____（填序號(hào)）說明不同的物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性不同。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市燕山區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

生活中會(huì)用到很多化學(xué)知識(shí)。

（1）過氧化氫溶液在消毒時(shí)會(huì)在血液中酶的催化作用下分解冒氣泡，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）小明用面粉、雞蛋、牛奶、白糖、橄欖油等原料制作蛋糕。上述原料中富含蛋白質(zhì)的是_____。做好的蛋糕散發(fā)出陣陣香味，說明分子具有的性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市燕山區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成大量白煙的是（　　）

A. 鐵絲 B. 木炭 C. 紅磷 D. 酒精

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省蕪湖市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

已知：常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。如圖A﹣D是實(shí)驗(yàn)室中常見裝置，回答下列問題。

（1）儀器X的名稱是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

（3）常溫下，下列收集CO2的方法中可行的是_______（填字母序號(hào)）。

A．排飽和NaHCO3溶液法 B．向下排空氣法 C．向上排空氣法 D．排水法

（4）某同學(xué)進(jìn)行圖D所示的操作時(shí)，觀察到高的蠟燭先熄滅，其原因可能是_______。

（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氣體時(shí)，應(yīng)對(duì)C裝置進(jìn)行必要的改進(jìn)是_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（6）實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用_______mL。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市龍華區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

最近，我國(guó)科學(xué)家成功合成新型催化劑，將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是

A. 丙的相對(duì)原子質(zhì)量是32g B. 丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為3:1:4

C. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)為2:1 D. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省紹興市越城區(qū)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組為了探究氧化銅能否代替二氧化錳作為雙氧水的催化劑，進(jìn)行以下探究：

（步驟一）該同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列兩組實(shí)驗(yàn)：(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

3%雙氧水體積

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

①

20mL

﹣

②

20mL

CuO 0.5g

（步驟二）對(duì)上述實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥稱量得到0.5g黑色粉末。

(1)步驟一測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是___。

(2)步驟一中，若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更___(填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快雙氧水的分解速率；

(3)步驟二的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀__；

(4)小明認(rèn)為，僅根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象，還不能證明氧化銅可以作為雙氧水分解的催化劑，其理由是___。

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