7．如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)．
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比  1：401：20  1：101：5 1：3  1：2
 生成1L氧氣所需的時間（s） 12479  5054 75  93
（1）據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為1：10時，反應速率最快；
（2）通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量不是越多越好．（填“是”或“不是”）
（3）二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當于減少反應物的質(zhì)量分數(shù)，所以反應速率受到影響．

分析 （1）分析表中二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)，既得二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為多少時反應速率最快；
（2）通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量要適量；
（3）根據(jù)混合物的混合情況考慮，催化劑多了相對來說反應物就少了，反應速度就受到了影響．

解答 解：（1）由表中二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)，既得二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為1：10時反應速率最快；
（2）通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量要適量，不是越多越好；
（3）二氧化錳用量過多氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)就降低了，反應物的接觸面積就少了，就影響了反應速度；
故填：（1）1：10；（2）不是；（3）質(zhì)量分數(shù)．

點評 催化劑是在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率（既能提高也能降低），而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．按要求寫化學方程式
①紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
③硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
④木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
⑤實驗室高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
⑥實驗室氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
⑦實驗室雙氧水制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C．氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%
D．從空氣中分離氧氣的方法是利用氧氣的沸點比氮氣低

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．通過前面的學習，我們認識了許多化學實驗儀器，也知道了不少實驗操作的要求．
（1）如圖中，是一個燃著的酒精燈（填儀器名稱），用它來進行加熱操作時，應使用火焰的外焰焰，當實驗結(jié)束需停止加熱時，應用燈帽蓋滅．
（2）正確規(guī)范的實驗操作是完成實驗探究活動的基本保障，否則會導致實驗失敗或產(chǎn)生不良的后果．寫出下列錯誤操作可能導致的不良后果：
①用燃燒的酒精燈去引燃另一盞酒精燈：會導致酒精燃燒失火，發(fā)生危險；
②實驗室制取氧氣結(jié)束時，先撤酒精燈后將導管從水中取出：水倒吸引起試管破裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．我們生活中常見的河水、海水等都需要經(jīng)過處理后才能飲用．曉梅從河邊取來一杯水，若她要鑒別這水是軟水還是硬水，她可以向水中加入一些肥皂水并振蕩；若振蕩后曉梅發(fā)現(xiàn)水中幾乎沒有泡沫，則這杯水是硬水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學性質(zhì)的是（　　）
A．鋁呈銀白色B．鐵制品易生銹
C．食鹽易溶于水D．二氧化碳無色無味

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．下面是某化學小組的同學們進行木炭中在空氣和氧氣中燃燒的實驗探究，請你同他們一起探究：

（1）B操作中，觀察到的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)紅．
（2）對照BC實驗操作，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是木炭在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈．為了使木炭與氧氣完全反應，C的正確操作方法是將木炭從上往下，緩慢插入瓶中．
（3）D操作中，用燒杯傾倒的液體名稱是澄清的石灰水，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得澄清的石灰水變渾濁，木炭中在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體．
（4）寫出操作C中反應的文字表達式木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在足量鹽酸中放入7克含雜質(zhì)的鋅，得到0.2克氫氣，則所含雜質(zhì)可能為（　�。�
A．AlB．MgC．CuD．Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．根據(jù)如圖填空：
（1）比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，圖2屬于化學變化，用分子原子的觀點分析其不同點圖1實驗中水分子沒有變化，而圖2實驗中水分子變成了氫分子和氧分子．
（2）圖2實驗的氣體a為氫氣；具有可燃性，因此點燃前必須驗純．a(chǎn)、b兩管理論上得到的氣體體積比為2：1．

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